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【考点10】福禄贝尔的学前教育思想
| 主要著作 | 《人的教育》《母亲之歌与爱抚之歌》《幼儿园教育学》 |
| 主要思想 | 幼儿自我发展的原理 |
| 儿童的本能：活动的本能、认识的本能、艺术的本能、宗教的本能 | |
| 游戏理论：第一个阐明游戏教育价值，并有系统地把游戏活动列入教育过程 | |
| 协调原理：让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致 | |
| 亲子教育：创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会” |
| 主要著作 | 《蒙台梭利教学法》《童年的秘密》《教育人类学》《有吸收力的心智》 |
| 主要思想 | 幼儿自我学习的法则 |
| 重视教育环境的作用：一个有准备的环境是关键 | |
| 教师的作用：观察者、示范者、指导者和准备者 | |
| 幼儿的自由和作业（纪律）组织相结合的原则 | |
| 重视感觉教育 |
| 主要著作 | 《母育学校》《世界图解》 |
| 主要思想 | 人文主义儿童观 |
| 重视早期教育 | |
| 遵循自然 |
| 主要著作 | 《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》 |
| 主要思想 | 强调儿童的发现 |
| 强调教育应当尊重自然 | |
| 教育的阶段论 | |
| 提出“否定教育”的观点 |
| 主要著作 | 《教育漫话》 |
| 主要思想 | 提出“白板说” |
| 提倡“绅士教育” | |
| 论儿童体育：体育是教育的基础，其目标是能有健康的身体以及强健的体格 | |
| 论幼儿德育：德育是教育的核心，其目标是具有良好的德行，并养成良好的礼仪 |
| 主要著作 | 《隐士的黄昏》《林哈德和葛笃德》《我对人类发展中自然进程的追踪考察》 |
| 主要思想 | 裴斯泰洛齐是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家 |
| 提倡爱的教育：提倡“爱的教育”和实施“爱的教育”的典范 | |
| 提出要素教育理论：数目、形状和语言 |
| 主要著作 | 《我的教育信条》《儿童与课程》《学校与社会》 |
| 主要思想 | 提倡以儿童为中心 |
| 教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造 | |
| 提出以经验为基础的课程 |
| 主要著作 | 《儿童心理之研究》《家庭教育》 |
| 主要思想 | 反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育 |
| “活教育”理论：目的论、课程论、方法论 | |
| 五指活动课程的建构 | |
| 重视幼儿园与家庭的合作 |
| 主要著作 | 《幼稚教育新论》《中国幼稚园课程研究》 |
| 主要思想 | 论幼儿教育的对象和目的 |
| 幼稚园行为课程的组织 | |
| 幼稚园课程的教学方法，强调做学教合一 | |
| 论幼稚师范的见习和实习 |
| 主要语录 | “幼儿教育实为人生之基础”，是“根本之根本” “小学教育应当普及，幼稚教育也应当普及” |
| 主要思想 | 农村幼儿教育事业的开拓者 |
| 重视幼儿教育 | |
| 生活教育理论：生活即教育，社会即学校；教学做合一 | |
| 解放儿童的创造力 |
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