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1.(单选题)快速射电暴是广袤宇宙中的一种射电剧烈爆发现象。它持续时间极短，通常只有几毫秒，但能量特别高。而快速射电暴的偏振性质，包含了快速射电暴本身的特性以及其形成环境等丰富信息。如果对快速射电暴的偏振性质进行精确测量，可以推进对快速射电暴周边环境及其起源的理解，如快进射电暴的年龄，来源地等。其周边环境的变化越复杂，就表示其越年轻，活跃程度越高，目前观测的95%左右的快速电暴都是出现一次，便再无踪迹。但是，天文学家在观测中发现，有一些快速射电暴会重复爆发。依托中国天眼的高灵敏度优势以及美国绿岸望远镜，科研人员成功测量了5个重复快速射电暴样本，结果表明，这些重复快速射电暴都处在类似超新星遗迹的复杂环境中，为最终确定快速射电暴的起源提供了关键观测证据。
下列说法与原文意思不相符的是( )
A.大多数快速射电暴的爆发都具有偶然性，不会重复爆发
B.快速射电暴的偏振性质包含了许多可供人们解读的信息
C.活跃程度高的快速射电暴，其周边环境的变化越难以测量
D.关于快速射电暴的起源，天文学家至今未有充分的理解
解析
第一步，分析文段，将选项和文段一一对应。
第二步，辨析选项。A项根据“目前观测的95%左右的快速电暴都是出现一次，便再无踪迹。但是天文学家在观测中发现，有些快速射电暴会重复爆发”。可知道，既然有95%是出现一次，也就说明，大多数快速射电暴具有概率性，即是偶然性，并且不会重复爆发，符合文意。B项符合文意，根据“如果对快速射电的偏振性质进行精确测量，可以推进对快速射电暴周边环境及其起源的理解，如快进射电暴的年龄，来源地等”。可知，快速射电暴的测量，可以了解其“年龄、起源等”信息，符合文意。C项根据“其周边环境的变化越复杂，就表示其越年轻，活跃程度越高”可知，C项属于偷换逻辑，文段是复杂表明其年轻和活跃度高，而活跃度高，不能说明其难以测量，因此C项不符合文意。。D项根据“这些重复快速射电暴都处在类似超新星遗迹的复杂环境中，为最终确定快速射电暴的起源提供了关键观测证据。”说明我们未来可能会对快速射电暴的起源有所了解，反过来，也就说明现在我们对其起源了解不全面，符合文意。
因此，选择C选项。
2.(单选题)民以食为天，人多地少是不少国家面临的相同问题。在全球化时代，国际粮价的波动往往对国内粮食生产影响巨大。据介绍，日本在海外开发农田1200万公顷，相当于其国内耕地面积的3倍;韩国在海外购买和租赁农田243万公顷，相当于其国内耕地面积的1.3倍。日韩农业“走出去”，借助多元化的规模经营，获得了强大的国际竞争力，对保证其粮食安全起到了积极作用。
这段文字讨论的重点是：
A.日本韩国本世纪的耕地面积规模
B.日韩“走出去”的海外屯田战略
C.人多地少粮价波动是世界性问题
D.国际粮价与国内粮食生产的联动
解析
第一步，分析文段。文段先介绍了在全球化的时代，存在人多地少、国际粮价波动的问题，然后举出日本、韩国通过海外开发、购买和租赁的方式应对问题，最后指出日韩农业“走出去”对其保证粮食安全起到了积极作用。文段结构为“分—总”，重点在最后的总述，主要讲的是日韩“走出去”战略的积极作用。
第二步，对比选项。B项是文段重点的同义替换。
因此，选择B选项。
拓展
A项：日本、韩国为举例论证部分内容，非重点。C项和D项：对现存问题的论述，非重点。
3.(单选题)倘若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假如教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。
不能表明这段文字作者观点和态度的是：
A.教育资源在不同学校之间应该公平分配
B.城市教育资源相对集中，乡村教育资源比较匮乏
C.教师贫富差距原因在于教师工作投入程度差异
D.边远地区的山村学校需要更多的投入
解析
第一步，分析文段。文段由假设条件分为了两个层次，其一讲述希望城市的教育资源在不同学校能公平分配;其二讲述希望教育资源在地域之间能公平分配。文段是“分—分”结构，提炼共性可知文段讲的是教育资源应公平分配。
第二步，对比选项。C项“教师的贫富差距原因在于教师工作投入程度差异”与作者观点不符，作者认为是教育资源过度集中造成了一些教师“暴富”。
因此，选择C选项。
拓展
B项和D项：均与“教育资源是否公平分配”有关，能表明作者的态度。
4.(单选题)我们不能说先有历史后有现实，而只能说有历史就有现实：既不能笼统地说历史先在于现实，也不能抽象地说历史使现实得以存在。一切历史都是现实，现实之外别无历史。所谓“现实之外”同“世界之外”一样，只在纯粹的语言学意义上和逻辑学意义上才有可能。现实之外并不是“非历史”，现实之前也不是“前历史”。
下列说法符合文意的是：
A.历史与现实并无差别
B.现实存在于历史之中
C.“现实之外”是存在的
D.没有现实就没有历史
解析
第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。A项对应“一切历史都是现实”，并不代表二者之间没有差别，选项“历史与现实并无差别”,表述过于绝对，排除A项。B项对应“一切历史都是现实，现实之外别无历史”，意在强调历史存在现实之中，并非“现实存在于历史之中”，排除B项。C项对应“所谓‘现实之外’同‘世界之外’一样，只在纯粹的语言学意义上和逻辑学意义上才有可能”，文段意在强调“现实之外”是不存在，排除C项。D项对应“现实之外别无历史”，符合文意。
因此，选择D选项。
5.(单选题)几乎所有人都讨厌恶补式的学习。高强度、高压的学习不仅会影响学习效果，也不利于健康。然而改变学习习惯与调整学习方式确实会行之有效。比如研究表明，体育锻炼有助于提升学习与认知技能——尤其是运动之后再去学习，新鲜空气与周围环境的变化也会促使你产生新的联想，进而解决问题。
这段文字意在说明：
A.体育锻炼能帮助人们提高学习效率
B.高强度学习不等于高效学习
C.先流汗再学习不失为一种高效学习方法
D.调整学习方式对达到高效学习有效
解析
第一步，分析文段。文段先指出高强度的学习不仅会影响学习效果，也不利于健康，接着由转折词“然而”强调“改变学习习惯与调整学习方式确实会行之有效”，后文对这一观点句进行举例论证。文段为“分—总—分”结构，转折后是文段的主旨句。
第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择D选项。
拓展
A项：“体育锻炼”为例子内容，非重点。B项和C项：“不等于”“先流汗再学习”均属于无中生有。
6.(单选题)人类社会不是单向度的线性发展，得失之间的利弊需要仔细衡量。在雕版印刷快速发展之际，苏东坡曾对青年学子处于日传万纸的环境中“束书不观，游谈无根”的状态浩叹不已，我们今天何尝不是如此。电子媒体确实带来了文献获取的便利和平权，但是陷入信息海洋中的人类是否比以往吸收并传承了更多的知识，且因此生发出更高的智慧呢?
这段文字主要表达的观点是：
A.信息技术发展带给人类的利弊需要仔细权衡
B.人类陷入了信息海洋但并未汲取到更多知识
C.文献获取的便利并未给所有人带来多少智慧
D.尽管目前知识获取便利但其中也隐藏着弊端
解析
第一步，分析文段。文段首句指出人类社会不是单向度的线性发展，利弊需要衡量，接着以雕版印刷快速发展为例进行论证，尾句通过转折强调陷入信息海洋中的人类也许并未比以往吸收并传承了更多的知识，最后通过“因此”引出文段结论和重点，即人们并未因文献获取的便利生发出更高的智慧。
第二步，对比选项。C项是对文段重点的同义替换。
因此，选择C选项。
拓展
A项：为文段首句内容，非重点。B项：为尾句“因此”前内容，非重点。D项：未提及关键词“生发出智慧”。
7.(单选题)湿地是与森林和海洋并列的全球三大生态系统之一，它在保持水源、抵御洪水、控制污染、调节气候、维护生物多样性等方面的作用难以替代。美国是世界上最早提出并使用湿地概念的国家，如今至少有25个州已制定了湿地保护方面的法规。经历了“卡特里娜”飓风重创的路易斯安那州，甚至计划花费数百亿美元恢复密西西比河三角洲的大片湿地。然而，最新的研究显示，像美国这样先破坏后重建的保护方式并不理想，因此湿地一旦遭破坏就很难恢复原样。为此，世界各国已将湿地保护的重点放在可持续发展上。较为普遍的做法是成立湿地保护区，并适当在区内发展旅游业，从而使发展和保护相辅相成。
这段文字意在说明：
A.美国在湿地保护立法方面存在弊端
B.保护湿地对维护生态平衡意义重大
C.成立湿地保护区将促进旅游业发展
D.湿地保护应着眼于实现可持续发展
解析
第一步，分析文段。文段首句介绍了湿地的重要作用，接着介绍了美国的一些保护湿地的举措。然后通过转折词“然而”指出“像美国这样先破坏后重建的保护方式并不理想”“湿地一旦遭破坏就很难恢复原样”这样的问题。接着用“为此”引出对策，即文段的主旨句：湿地保护的重点应放在可持续发展上。最后一句话是对主旨句的进一步说明。
第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择D选项。
拓展
A项：美国做法是“为此”之前的内容，偏离重点。且“立法方面存在弊端”无中生有，文段讲的是“先破坏后重建的保护方式”存在弊端。B项：对应文段首句，为背景铺垫的内容，偏离重点。C项：“促进旅游业发展”为无中生有。
8.(单选题)跳蚤被放进敞口的瓶子里，它便立刻跳了出来。当把瓶子盖上时，跳蚤还是会竭力跳出瓶子，它不停地撞击着瓶盖的内侧。一个多小时后，它还在那样跳着。差不多三个小时后，它依然在跳，只是它不再撞着瓶盖了，此时它跳的高度离瓶盖大约1厘米，而且每一次都是如此，它已经习惯了这个高度。后来即使瓶盖被拿掉了，跳蚤也没有跳出瓶口，它依然保持着有瓶盖时的高度，再也跳不出瓶口。
跳蚤的故事告诉我们：
A.有形的禁锢比无形的束缚更易被打破
B.习惯往往会束缚我们的思想和行动
C.胸无大志，势必无所作为
D.拒绝尝试往往使我们错失成功的机会
解析
第一步，分析文段。这是一则故事，故事的结局是即使瓶盖被拿掉，跳蚤依然没有跳出瓶口。原因是“它已经习惯了这个高度”，由此可以得出结论，故事强调了习惯对人们的限制作用。
第二步，对比选项。B项“习惯”与文段重点一致，“束缚我们的思想和行动”对应故事最后即使瓶盖拿掉跳蚤依然按习惯从事的这一结局，故B项是这则故事告诉我们的道理。
因此，选择B选项。
拓展
C项和D项：未体现“习惯”这一重点话题。
9.(单选题)对于消费者来讲，传统零售业最大的弊端在于信息的不对称。而互联网可以将一件商品的真正定价变得透明，让每个人都知道商品的真正价格区间。传统制造业属于封闭式生产，由生产商决定商品品种、型号，生产者与消费者之间是割裂的。而互联网会让消费者全程参与到生产环节，由用户决定他们想要的商品。
这段文字旨在说明：
A.互联网将打破信息不对称的格局
B.个性化定制是传统零售业的发展方向
C.互联网会对传统行业进行渗透与改造
D.互联网会对传统零售业和制造业产生影响
解析
第一步，分析文段。文段首先讲述“传统零售业”存在的问题可以通过“互联网”得到解决，接着阐述“传统制造业”存在的问题也可以通过“互联网”得到解决。文段属于“分—分”结构，概括这两点，可知文段主要讲的是互联网能够解决传统零售业和传统制造业存在的一些问题。
第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择D选项。
拓展
A项：“打破信息不对称”仅针对传统零售业，片面。B项：仅提到“传统零售业”，未涉及“传统制造业”，片面。C项：“传统行业”范围扩大。
10.(单选题)美国科学家在一海底河床表面发现了一些古生物的足迹化石，经考证，留下这些足迹的生物距今5.7亿年，这把世界上最早的有腿生物生活的年代向前推进了3000万年。科学家们曾经以为，在寒武纪之前，地球上主要存在的可能仅仅是一些微生物以及一些简单的单细胞动物。地球科学教授Loren Babock表示：“我们一直研究在埃迪卡拉纪时期出现复杂生物如软珊瑚、节肢动物以及扁虫的可能性，但所得到的研究证据都不具有足够的说服力。但当我们发现了像这种利用腿走路的动物化石足迹后，该项推测的可能性就被大大提高了。”
根据这段文字，下列推断正确的一项是：
A.科学家们认为，在寒武纪之前地球上不可能存在生物
B.埃迪卡拉纪时期比寒武纪时期距离今天的时间更久远
C.可以肯定，5.7亿年前的有腿生物生活在海底水世界
D.在此之前，对有腿生物的研究仅限于微生物及单细胞生物
解析
第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。A项对应“科学家们曾经以为，在寒武纪之前，地球上主要存在的可能仅仅是一些微生物以及一些简单的单细胞动物”，“微生物”“单细胞动物”都属于生物，“不可能存在生物”属于曲解文意。B项对应“在寒武纪之前……单细胞动物……我们一直研究在埃迪卡拉纪时期出现复杂生物……的可能性……”，可见科学家一直试图通过寻找在埃迪卡拉纪时期出现复杂生物的证据，来推翻寒武纪之前可能仅存在一些微生物和简单的单细胞动物这一推断，所以埃迪卡拉纪在寒武纪之前，符合文意。C项对应“美国科学家在一海底河床表面发现了一些古生物的足迹化石，经考证，留下这些足迹的生物距今5.7亿年”，今天的“海底河床表面”是否是当时的“海底水世界”我们无法推出，属于曲解文意。D项“对有腿生物的研究”，属于无中生有。
因此，选择B选项。
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（编辑：安徽华图）
