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  • 【点击查看】2023年安徽教师招聘考试成绩查询入口

    2023-03-31 16:21 来源:安徽中小学教师招聘网

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      一、谈话导入,激发兴趣

      同学们,丰子恺既是名画家,又是写作高手,他经常为文章配漫画,图文并茂,妙趣横生,而且他的漫画往往画下文中最精彩的部分。这是丰子恺为《白鹅》配的画(出示白鹅吃食图),你觉得画中的白鹅在干什么?学生畅所欲言。下面,我们来看一下,课文中是怎么说的?

      二、初读段落,整体感知

      1、大声朗读关于白鹅吃相的部分,自行解决生字词。

      2、教师检查反馈,如奢侈、譬如、敏捷。

      3、白鹅的吃相具有哪些特点?(三眼一板、从容不迫、架子十足)

      三、再读段落,体会形象

      (一)理解“三眼一板”

      1、什么是“三眼一板”?文中是如何写的?请大家从课文中找出句子来读一读。

      明确:先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。

      2、“冷饭、水、泥和草”,这食料能随便变换吗?能换成热饭?能改成小鱼小虾吗?(不能)

      3、食料不能变,那能少吗?不吃冷饭,或不喝水了,或是不吃泥和草了,行吗?(不行)

      4、食料不能换,不能少,那能打乱顺序吗?(不能)

      5、白鹅吃饭时,食料不能换,不能少,连顺序都不能打乱,用一个词形容,就是“三眼一板”。解释“三眼一板”,比喻做事死板,不灵活。

      (二)趣演“狗偷鹅食”

      1.自由读第六自然段,边读边想,勾画出自己认为最能体现鹅“高傲”的词语。(厉声叫骂、昂首大叫、架子十足……)

      2.出示图片,说一说,你觉得这是一只怎样的鹅?

      3.将鹅的高傲表演出来。

      四、研读课文,体会手法

      1、丰子恺如何将白鹅写的这么的活灵活现?(注重细节)

      2、这是运用了什么样的手法?(细节描写)

      3、如何才能做到呢?(多观察、多思考)

      五、拓展延伸

      你印象中的鹅是什么样子的?说一说。

      六、课堂小结

      学生总结,教师补充。

      七、作业布置

      1、写一个你喜欢的小动物,注意对于细节的描写。

      2、拓展阅读丰子恺的其他作品。

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      2023年相关考试试题:

      38 、竹∶高洁∶品质
    A.灯∶信号∶禁行
    B.火∶激情∶态度
    C.鸽∶和平∶神州
    D.饼∶团圆∶家庭
      【答案】:B
      【解析】:
    第一步,确定题干逻辑关系。
    “竹”象征“高洁”,二者属于象征关系,“高洁”是“品质”的一种,二者属于包容关系中的种属关系。
    第二步,辨析选项。
    A项:“灯”可以表示“信号”,但不能象征“信号”,排除;
    B项:“火”象征“激情”,二者属于象征关系,“激情”是“态度”的一种,二者属于包容关系中的种属关系,与题干逻辑关系一致,符合;
    C项:“鸽”象征“和平”,二者属于象征关系,但“和平”与“神州”无明显逻辑关系,排除;
    D项:月饼象征“团圆”,而非“饼”,排除。
    因此,选择B选项。

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    (编辑:安徽华图)

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