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2023年安徽教师招聘考试估分的网址
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教师招聘面试：初中数学《公式法分解因式》教案
一、教学目标
【知识与技能】
理解公式法与平方差公式之间的互逆关系，能够应用公式法正确分解因式。
【过程与方法】
经历公式法分解因式的过程，提升逻辑能力，发展数感，提升符号意识。
【情感、态度与价值观】
获得成功的成就感，体会数学的严谨性，养成良好的数学学习习惯。
二、教学重难点
【教学重点】
公式法分解因式。
【教学难点】
公式法分解因式的灵活运用。
三、教学过程
(一)导入新课
复习导入：复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系，提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。
引题：在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。
(二)讲解新知
提问：平方差公式的内容是什么?
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2023年安徽教师招聘考试估分的网址相关考试试题：
20 、文风源于内心，你表面上可以做到不动声色，但作为情感的________，文字通常会将你内心的感受直接表现出来，一个人的文风并不是________，它会随着人的年龄，心态，思想内涵及________的变化而改变。依次填入划横线处最恰当的一项是：
A.宣泄????一成不变????阅历
B.抒发????一以贯之????经历
C.爆发????一蹴而就????资历
D.表露????持之以恒????历练
【答案】：A
【解析】：
第一步，突破口在第二空。根据“它会随着……变化而改变”可知，文风并不是不变的，该空应体现“文风不变”这一含义。A项“一成不变”指一经形成，永不改变，符合语境。B项“一以贯之”指用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理，一般形容“道理”，不能用于形容文风，排除B项。C项“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功；D项“持之以恒”指长久坚持下去，二者均不能体现“不变”，不符合语境，排除C项和D项。答案锁定A项。
第二步，验证第一空和第三空。第一空“情感的宣泄”搭配得当，且与后文“将你内心的感受直接表现出来”相呼应。第三空“阅历”指由经历得来的知识，与前文“年龄、心态、思想内涵”呼应，符合语境。
因此，选择A选项。
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