习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》指出，必须坚持（ ）

A.科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力

B.科技是第一资源，人才是第一生产力，创新是第一动力

C.科技是第一动力，人才是第一生产力，创新是第一资源

D.科技是第一动力，人才是第一资源，创新是第一生产力

中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出，深化教学改革，逐步完善（ ）

A.“艺术基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式

B.“艺术基础知识+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式

C.“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式

D.“艺术基础知识+艺术基本技能+艺术专项特长”的教学模式

《义务教育课程方案（2022年版）》指出，注重幼小衔接，科学评估学前教育结束后学生在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的发展水平，合理设计小学一至二年级课程，注重学习设计的（ ）

A.活动化、游戏化、系统化

B.活动化、理论化、生活化

C.活动化、规范化、生活化

D.活动化、游戏化、生活化

第一位在中国系统传播马克思主义教育理论的教育理论家是（ ）

A.杨贤江

B.王国维

C.胡适

D.严复

认为教育起源于儿童对成人无意识模仿的观点属于（ ）

A.神话起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.劳动起源论

关于智慧教室中平板一体机触摸屏的说法，正确的是

A.既属于输入设备，又属于输出设备

B.属于输出设备

C.属于输入设备

D.属于存储设备

《礼记·学记》曾明确提出，“古之王者建国君民，教学为先”，这句话反映了教育的（ ）

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

教师在课堂上向学生做示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是

A.参观法

B.讨论法

C.实习作业法

D.演示法

在班级管理中，某小学六年级班主任总习惯于自己做决定，不愿了解学生的想法，忽视学生的自我管理，认为学生年龄小，就应该听教师的话。该班主任的管理风格类型属于

A.民主型

B.专制型

C.放任型

D.科学型

实施素质教育的根本宗旨是（ ）

A.提高国民素质

B.面向少数学生

C.促进学生智力发展

D.促进基础教育发展

认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是（ ）。

A.学科中心课程论

B.学生中心课程论

C.社会中心课程论

D.教师中心课程论

既是马克思主义教育学说的核心内容，也是社会主义教育终极追求的是（ ）。

A.人的全面发展

B.经济发展

C.文化发展

D.科技发展

马克思反对用静止的观点看待人，认为：“整个历史也无非是人类本性的不断改变而已。”这句话反映的学生观是（ ）。

A.学生是被动发展的客体

B.学生是主动发展的客体

C.学生是主动发展的主体

D.学生是被动发展的主体

以传授系统知识和培养基本技能为主要目标的教学模式是（ ）。

A.情境——陶治模式

B.自学——辅导模式

C.引导——探究模式

D.传递——接受模式

作为一名小学教师，应该平等公正对待学生，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这属于《中小学教师职业道德规范》中的（ ）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.爱国守法

D.终身学习

根据课程论专家辛德尔等人的观点，在课程实施过程中，教师根据具体的条件和自己对课程的理解，对课程的一些方面进行调整和改造，这种课程实施取向属于（ ）。

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.专家取向

D.创生取向

教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认知和反思的能力是（ ）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

《义务教育课程方案（2022年版）》提出的评价理念是（ ）。

A.改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价

B.改进结果评价，强化考试评价，探索增值评价，健全综合评价

C.强化结果评价，突出过程评价，探索增值评价，健全综合评价

D.改进结果评价，弱化过程评价，探索增值评价，健全综合评价

教学过程中，教师通过提问激疑，引导教学步步深入，贯彻了教学的（ ）。

A.直观性原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

2020年10月，中共中央办公厅 国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成的时间是（ ）。

A.2022年

B.2030年

C.2035年

D.2049年

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，免费为农村和边远贫困地区学校提供优质资源，要（ ）。

A.加快扩大城乡教育资源差距

B.加快消除城乡教育资源差距

C.加快缩小城乡教育资源差距

D.缓慢缩小城乡教育资源差距

瑶瑶一项善于思考，遇事三思而后行。据霍兰德的性格类型理论，她的性格属于（ ）。

A.社会型

B.现实型

C.艺术型

D.理智型

小军参观博物馆后，依据外形记住了十多种武器。这属于（ ）。

A.语词逻辑记忆

B.形象记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

小红曾随父母在国外生活数年，回国上学后，常常按英文字母发音方式拼读汉语拼音这一现象属于（ ）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.超限抑制

D.提取失败

当老师上课提到“福建土楼”时，同学们头脑中就出现了“福建土楼”的形象。这属于（ ）。

A.感觉

B.知觉

C.表象

D.思维

一年级的肖肖借助“'1'”像扁担长又长，'2'像小鸭水里游……”等儿歌，很快便认识了“1~9”等阿拉伯数字。他的思维类型是（ ）。

A.动作思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.逻辑思维

篮球课上，同学们在黄老师指导下经过反复练习学会的投篮动作属于（ ）。

A.概念性知识

B.陈述性知识

C.程序性知识

D.命题性知识

耶克斯-多德森定律认为，动机强度与行为效率之间呈（ ）。

A.直线关系

B.U形曲线关系

C.非线性关系

D.倒U形曲线关系

小明在没有家长督促的情况下，能够主动独立地完成各科家庭作业，反映了其意志行动的

A.果断性

B.自觉性

C.坚持性

D.独断性

小玲对于课堂上老师提出的问题，即便想到了答案，也不立即举手，往往需要经过深思熟虑后才会回答。她的认知风格属于（ ）。

A.直觉型

B.依赖型

C.沉思型

D.冲动型

《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，促进信息技术与教育教学融合应用，推进“教育+互联网”发展，建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系，目的是（ ）

A.服务教师教学

B.服务学生学习

C.服务学校管理

D.服务家长上网

从教育活动的存在范围着，可以将教育划分为（ ）

A.社会教育

B.法制教育

C.家庭教育

D.学校教育

按照狭义社会化的内涵，教育促进个体社会化的功能主要表现在（ ）。

A.形成社会价值观

B.完善自我观念

C.掌握社会技能

D.塑造社会角色

影响学习迁移的因素有（ ）。

A.原有认知结构

B.情境相似性

C.思维定势

D.教师的指导

每当班级里的同学有点滴进步时，林老师就在他们的积分本上盖一个小红章作为奖励。这种方法使用了（ ）。

A.直接强化

B.替代强化

C.正强化

D.负强化

《中华人民共和国未成年保护法》规定，除教师外，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。（ ）

A.正确

B.错误

《中华人民共和国教育法》规定，适龄儿童、少年的父母或者其他监护人及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。（ ）

A.正确

B.错误

环境是影响儿童发展的重要因素。（ ）

A.正确

B.错误

教育学的研究对象就是教育政策。（ ）

A.正确

B.错误

坚持社会主义办学方向，就要把“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为根本培养任务。（ ）

A.正确

B.错误

由于行为目标具有精确性、具体性和可操作性的特点，因此，在确定课程目标取向时，都应该选择行为目标。（ ）

A.正确

B.错误

课程计划、课程标准与教科书是课程的重要载体。（ ）

A.正确

B.错误

教学过程是老师和学生共同活动的过程，是“教师教”和“学生学”的矛盾统一过程。（ ）

A.正确

B.错误

实施素质教育就是多开一些音、体、美课程。（ ）

A.正确

B.错误

受外在动机驱使的人，成就感更高，幸福感更强。（ ）

A.正确

B.错误

小敏既不想完成作业又不想被老师批评，这是双趋冲突。（ ）

A.正确

B.错误

记忆是脑对外界输入信息进行编码和存储的过程。（ ）

A.正确

B.错误

有人少年早慧，有人大器晚成，这说明人的能力发展具有个体差异性。（ ）

A.正确

B.错误

幼儿期形成的个性不会影响日后个性的发展。（ ）

A.正确

B.错误

错觉的产生既有生理方面的因素，也有心理方面的因素。（ ）

A.正确

B.错误