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2023安徽考编试题答案
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2023安徽中小学教师招聘《中学教综》试题估分https://ah.huatu.com/tiku/jszp/2023ahjszpzxjz/
2023安徽中小学教师招聘《小学教综》试题估分https://ah.huatu.com/tiku/jszp/2023ahjszpxxjz/
教师招聘面试:初中数学《公式法分解因式》教案
一、教学目标
【知识与技能】
理解公式法与平方差公式之间的互逆关系,能够应用公式法正确分解因式。
【过程与方法】
经历公式法分解因式的过程,提升逻辑能力,发展数感,提升符号意识。
【情感、态度与价值观】
获得成功的成就感,体会数学的严谨性,养成良好的数学学习习惯。
二、教学重难点
【教学重点】
公式法分解因式。
【教学难点】
公式法分解因式的灵活运用。
三、教学过程
(一)导入新课
复习导入:复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系,提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。
引题:在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。
(二)讲解新知
提问:平方差公式的内容是什么?
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59 、若2021年1—2月全国实用新型专利申请总授权数是****同比增速:A.低于50%
B.在50%—100%之间
C.在100%—150%之间
D.高于150%
【答案】:D
【解析】:
第一步,本题考查增长率计算。
第二步,定位图形材料。
第三步,2020年1—2月全国实用新型专利申请总授权数为11.1+1.5+10.0+1.3=23.9(万件),由题干可知2021年1—2月全国实用新型专利申请总授权数位23.9×2=47.8(万件),2021年1月为15.2+2.4=17.6(万件),则2月为47.8-17.6=30.2(万件),根据增长率=,代入数据可得,D选项符合。
因此,选择D选项。
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