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1.游戏法是在体育教学中，运用游戏的内容，方法组织学生进行练习方法。下列有关运用游戏法的注意事项，说法有误的是( )。
A.选择游戏应按教学的意图和计划 B.游戏的运动负荷越大越好
C.应公正评价游戏的结果 D.游戏的结束应掌握好时机
2.儿童体育游戏有显著特点，下列描述错误的是( )。
A.不宜采取运动负荷过大的练习 B.不宜采取较长时间的静力性练习
C.不宜采用较长时间的练习 D.不宜采用对抗竞争性练习
3.当小学生争抢体育器材发生争执后，最符合小学生心理特征的解决办法是( )。
A.批评学生“不许争吵” B.要求学生应当“互相谦让”
C.建议他们猜拳决定 D.要求学生“相互道歉”
4.( )是运动动机的四大功能。
A.发动功能选择功能强化功能维持功能 B.发动功能选择功能强化功能消化功能
C.发动功能选择功能维持功能消化功能 D.发动功能消化功能强化功能维持功能
5.人的运动兴趣是多种多样的，根据运动兴趣的内容，可以分( )。
A.物质兴趣和间接兴趣 B.间接兴趣和直接兴趣
C.物质兴趣和精神兴趣 D.物质兴趣和直接兴趣
答案与解析
1.【答案】B
【解析】在体育教学中运用游戏法时，在选择游戏法的内容与形式，应根据发展体能的需要，运动负荷应符合学生的身体发展需求，而不是一味地强调越大越好。
2.【答案】D
【解析】组织儿童期学生做游戏的注意事项，不宜采用以下和种练习：(1)负重过多的练习及时间较长的静力性练习;(2)经常需要憋气、肌肉过分紧张以及运动负荷过大的练习;(3)较长时间的耐力练习;(4)掌握游戏结束的时机。儿童体育游戏可以有对抗竞争性的练习。故本题选D。
3.【答案】C
【解析】当小学生争抢体育器材发生争执后，应以体育游戏形式来解决争吵，体育游戏是小学生体育课程的主要内容。故本题选C。
4.【答案】A
【解析】运动动机的功能主要包括四个方面：①发动功能：学生想要运动的愿望达到一定水平，就成为心理动力推动自己行动起来，这就是发动功能。②选择功能：运动动机能使学生的运动行为具有稳定而特定的内容，使他们的运动行为取向一定的活动目标。③强化功能：运动动机通常还决定着学生体育参与行为的努力程度。④维持功能：当学生参加自己乐于进行的体育活动时，持续的时间就较长，即使在疲劳的状况下也还能坚持一定时间，但若是进行不愿从事的体育活动，持续的时间就较短，想让他们保持较长时间也比较难。故本题选A。
5.【答案】C
【解析】根据运动兴趣的内容可分为物质兴趣和精神兴趣，根据兴趣的倾向性可分为直接兴趣和间接兴趣，根据兴趣的广泛性可分为广泛兴趣和中心兴趣，根据兴趣的深度可分为有趣、乐趣、志趣。故本题选C。
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（编辑：安徽华图）
