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1.在日常生活中，路边的公益性广告属于( )。
A.家庭教育 B.学校教育
C.狭义的教育 D.广义的教育
2.当被问到“为什么打别人是不对的”的时候，小童表示“这样爸爸会惩罚我的”。由此可以判断，小童的道德认知发展处于( )。
A.前习俗水平 B.后习俗水平
C.习俗水平 D.准习俗水平
3.教案通常是指教师为某一节课而拟定的上课计划，一般包括班级、授课时间、课题、教学进程等，其中( )是教案的主要部分。
A.教学方法 B.授课时间
C.教学目标 D.教学进程
4.超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是( )。
A.知识 B.领会
C.应用 D.分析
5.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育阶段教学计划的特征包括( )。
①强制性 ②免费性 ③普遍性 ④基础性
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【参考答案】
1.【答案】D
【解析】本题考查教育的概念。广义的教育是说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。它包括社会教育、家庭教育和学校教育。路边的公益性广告属于社会教育。故本题选D。
2.【答案】A
【解析】本题考查惩罚服从取向阶段的特征。惩罚服从取向阶段：儿童只是因为恐惧惩罚而避免它，因而服从规范。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。题干中小童从自己是否会受到惩罚判断是否做某事，属于惩罚服从取向阶段，即前习俗水平的第一个阶段。故本题选A。
3.【答案】D
【解析】本题考查教学进程。教学进程是教师为了实现教学目标，完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。教学进程是整个教案的核心和主体，它包括教学的内容、教学方法措施的具体运用和教学进度安排等。编写教学进程时要根据教学目标及教材的具体情况，做到内容充实、重点突出、详略得当。故本题选D。
4.【答案】B
【解析】本题考查布卢姆教学目标的分类。布卢姆在其教学目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感目标以及动作技能目标，其中认知目标分为6个等级，依次为：(1)知识，指对先前学习过的知识材料的记忆，是最低水平的认知学习结果;(2)领会，指把握材料的意义，包括转换、解释、推断三种形式，领会代表了最低水平的理解;(3)应用，将习得的材料应用于新的具体情境，应用代表高水平的理解;(4)分析，指能对整体材料的构成成分进行分解并理解组织结构，分析代表比应用更高的智能水平;(5)综合，指能将部分组成整体;(6)评价，指对材料作价值判断的能力，是最高水平的认知学习结果。故本题选B。
5.【答案】C
【解析】本题考查义务教育阶段教学计划的特征。义务教育阶段教学计划的特征包括：(1)强制性，义务教育的教学计划不是普通的教学计划，它是国家实施义务教育的具体保障，其制定的依据是《中华人民共和国义务教育法》。(2)普遍性，义务教育教学计划的适用范围要比普通的教学计划宽得多，它规定的培养目标和课程设置等是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大多数学生的，既不过高也不过低，坚持“下要保底，上不封顶”的原则。(3)基础性，义务教育教学计划的作用就在于充分保证为学生的各项素质全面和谐的发展打下良好基础。课程门类要齐全，不能重此轻彼，各门课程的课时比重要恰当。要注意与义务教育的三个基本特征(强制性、普及性、免费性)区分，以免混淆。故本题选C。
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（编辑：安徽华图）
