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2022年安徽教师招聘考试教综之目标游离评价模式
1.代表人物
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端，提出了目标游离评价模式。
2.观点
注重课程的实际效果，主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
3.评价
优点：关注非预期的结果。
缺点：抛弃目标，背离评价的主要目的。
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（编辑：刘冰清）
