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2022国考面试热点：提升未成年人网络素养
【背景事件】
自今年6月1日起，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称《未保法》)正式实施。该法新增“网络保护”专章，首次明确规定“国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力”。
【试题模拟】
有研究调查表明，手机、上网已经变成了未成年人的“精神毒品”，对此，你怎么看?
【参考解析】
一、肯定互联网以及各种上网工具的意义
互联网和社交媒体有助于学生获取知识、拓展技能，可以帮助他们为未来进入社会做好准备。在数字化日益加深的今天，网络素养不仅关乎美好生活，更是孩子安身立命的基础。如何弥合技术鸿沟，避免网络素养差异带来的教育不公平，是各方需要面对的重要问题。
二、未成年人上网的法律依据
(1)第六十四条 国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。
(2)第七十一条 未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。
三、制定合理的对策
(1)家长要保护孩子使用网络的权利，不能一禁了之。同时，家长要以身作则，提高自身网络素养水平，注重沟通，为孩子上网提供更多的指导和帮助。
(2)各界深入开展偏远乡村的儿童网络素养教育讲座，互联网企业也应多开展面向乡村儿童的网络素养教育公益行动。
(3)教育部门应开发适合不同阶段、不同层次、跨学科的青少年媒介素养课程;
(4)学校要完善网络素养教育体系，采用独立课程、融合式课程等形式，加强教师培训;政府要完善法律与制度保障机制;
(5)发挥社会、媒体、企业、公益组织等多方力量，鼓励未成年人进行参与式、交流式、拓展式的媒介体验和社会实践活动，发挥社会大课堂育人的作用。
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（编辑：郑林慧）
