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2022国考面试热点：论文查重不能沦为数字游戏
【背景事件】
自演员翟天临论文造假事件后，论文查重便成了各高校管理学术论文的一项重要手段，也成为了学生们面对毕业时的一道硬性门槛，要想过关就得使用查重软件，而与高校合作的知网平台只能提供两次免费的查重机会，因此也应运而生了大量难辨真假的查重平台。而随着毕业季的来临，学生们为了顺利毕业，绞尽脑汁用各种方式降低重复率，一方面要在众多查重平台中分辨真伪，对比价格，提防论文被盗等，另一方面使劲在论文语句上下功夫，同义替换，语句顺序调整，连一些专业名词也要想办法规避重复等，这一系列操作，看起来是为了满足学校的高标准，严要求，实际上一味的追求查重数据的低重复，是否真的就能保证学术论文的高质量，这样的学术风气就是好的吗?这不禁成为了继论文造假之后再次冲上热搜引发人们深思的话题。
【试题模拟】
近年来，高校论文查重严标准，学生机械应对，降低重复率，一些商家提供代写降重等服务，对此现象你怎么看?
【参考解析】
一、表明对论文查重只看重复率持否定态度
保持论文原创，提高学术论文质量，体现了对学术的严谨态度，是对学术的基本尊重，这本无可厚非，但是目前高校论文的严标准普遍是采用查重软件得出的数据高低来审核论文质量，这种单一的过系统关的方式我认为是有失偏颇的，而由此带来的学生为达数据标准机械应对更是失了学术的本真，各种代写降重的市场乱象，更是对学术的一种亵渎，危害极大。
二、阐述过度依赖论文查重系统带来的影响
(1)只求数据过关，论文质量难保障。论问查重在一定程度上能够有效的检验论文的原创程度，避免学术造假，但是如果在审核时，只看代表重复率的数据，而对重复内容的具体情况缺乏客观评估，仅需骗过机器即可过关的这种做法似乎是对学生们和科研工作者认真创作的一种蔑视。这样的评价方式无疑更加助长了抄袭风气，也明确的认可了学生们为降重在论文修改中进行的调换语序，更换词句，英汉互译等方式，认可了逻辑混乱，词不达意但重复率低的所谓符合标准的论文。同样，对于一些踏踏实实的创作者来说，也要对自己的劳动成果进行一定的“注水稀释”才能过关。试问，这种完全失了学术内涵的评价方式如何推动学术的发展。
(2)造成论文市场乱象丛生。众所周知，高校论文查重多与知网平台合作，且给学生争取的免费查重机会仅两次，远远满足不了学生的查重需求，而借此衍生的各种查重平台无疑成了学生们的不得已之选，然而，市场价格水涨船高，学生们叫苦不迭，还要面对论文被盗的风险，甚至商家推出了代写服务，迎合了一部分人的需求，这更加玷污了学术的神圣性，让论文创作浸泡在了商业利益之中，由此产生的学术论文如何值得人们尊重。
三、分析论文查重乱象存在的多方面原因
(1)高校学术氛围不高。一些高校没有给学生创造良好的学术环境，在对学生的日常管理上也比较松散，不注重日常的考核监管，尤其是学科的设置和教学内容上质量不高，仅仅是完成教学任务，缺乏具体的实践和探究，导致学生的获得感不足，知识的吸收停留在表面不够深入，在论文的创作上自然重视度不高，成效不大。
(2)论文评价体系单一。大多高校的论文审核基本停留在系统的查重上，虽然也结合了指导老师的评价，但影响较小，没有发挥出应有的认真严谨，科学理性，反而一些高校在指导方面还会存在走过场形式的情况，所以最终还是沦为依靠数据的检测情况来进行定性数字游戏。
(3)市场监督监管不到位。一方面提供服务的各种商家机构多借助网络平台，加大了治理难度，尤其是一些服务依托交流软件，比如QQ、微信等，更是难以排查。另一方面也存在相关部门不积极作为，缺少责任意识，甚至因难而退，任由市场乱象野蛮生长。
四、提出合理的对策
(1)高校加强学术建设。一是提高授课质量，注重人才的培养，让学生学有所思，学有所得，才能在学术论文的内容上有所输出，提高原创质量。二是营造良好的校园学术氛围，提高学生学术认识，将学术的规范性作为道德的考量标准，并且树立学术榜样，将具有优质教研成果的师生立为典范，将学术不端甚至造假者通报批评，严重者开除学籍等，起到警示作用，真正让学生对学术心生敬畏，提高自身对学术的认真严谨态度。
(2)规范论文评价体系。高校、教育部门及专家学者应联合探究论文评价体系，不能仅以机器检测结果为准，而是结合多种方式，全面考量，比如引入学生日常考核指标;压实指导老师责任，在内容上的严谨度和可行性上予以把关;参考学者教授的专业性意见等。
(3)开展专项整治，清理市场乱象。一是强化相关部门责任，落实责任清单。二是开通监督举报渠道，广泛征集民众意见，全面搜集论文相关产业。三是具体整顿，对于像知网一样的大平台落实企业社会责任意识，鼓励优化检测系统，更加公正客观的提供检测服务。对于一些符合条件的检测小机构，规范经营秩序和项目，合理定价。对于不符合条件甚至利益为上，行为恶劣的机构个人，清退市场，私自营业者严厉惩处。并且根据整顿中出现的问题进行详细记录，为后续的法律制度等提供依据。
【思维导图】
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（编辑：郑林慧）
