2019下半年教师资格面试考试结构化试题及解析9

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　　2019下半年教师资格面试考试结构化试题及解析9

　　1、有学生心理有问题，找了心理老师，作为班主任你应该怎么办

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

　　【参考答案】

　　学生心理有问题，找了心理老师，出现这种现象是值得我们班主任重视的。因此我会从以下几个角度来解决出现的问题。

　　首先，我会先与心理老师沟通，了解学生向心理老师反馈的问题，并且寻求心理老师的建议，对该问题进行解决。如果是由于平时学习压力过大，那么我会及时的与该生沟通了解情况。如果是由于平时的学习任务过大，那么我会与班级的任课教师开会，沟通一下课程安排的问题，做到合理安排课程，减轻学生的学习压力。

　　其次，如果是由于家庭原因导致孩子心理压力过大，我会与学生沟通，了解学生的家庭情况，并且适时家访，告知他的家长小明在生活中存在的心理压力并积极寻求解决方案，从而建立良好的家校沟通，使得家庭与学校之间相互配合，共同缓解小明的心理压力。

　　相信通过以上的方案，能够帮助小明解决他的问题。与此同时，这件事情也提醒我作为班主任应当及时关注学生在平时的学习生活当中的状态，做到早发现早解决，这样才能避免此类现象的再次发生。

　　2、老师讲课学生说话，老师把他嘴粘上，这个情况你该怎么办?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

　　【参考答案】

　　老师讲课学生说话，老师把他嘴粘上，这个做法是错误的，必须立即制止，并向该学生道歉。

　　首先，调皮是孩子的天性，作为老师必须要尊重学生，维护学生的人格，这不仅是对学生的体罚，更是对学生人格的侮辱，作为新时代合格的人民教师，这种行为是坚决不被允许的。

　　其次，老师在管理学生的时候必须要注意方式方法，不能采用过激的行为，这样既有损老师的形象，也容易激化和学生之间的矛盾。

　　最后，老师应该深刻反思为什么学生不听自己的课，是不是自己的课过于枯燥无味，还是平时和学生沟通不够，学生对自己有误解，所以拒绝听课。事后老师要和该学生多沟通，询问他的看法，并适当调整自己的授课方式，让学生爱上自己的课。

　　总之，在教育孩子的过程中，老师必须要注意方法，尊重理解学生，用爱心帮助他们健康快乐的成长。

　　3、小朋友回家告诉家长，你打了他，但是你并没有打他，你怎么办?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

　　【参考答案】

　　在工作过程遇到问题是在所难免的，小朋友回家告诉家长，你打了他，但是你并没有打他，就是我在教学过程中遇到的一个问题。面对这个问题，我会冷静客观的看待这个问题，不会迁怒于小朋友。

　　然后，我会分析这个问题产生的原因。小朋友回家告诉家长，你打了他。可能是因为我工作中的失职，让小朋友对我产生不瞒，所以回家跟爸妈告状。

　　针对这一原因，我会有如下对策：首先，我会和小朋友心平气和的沟通交流，问小朋友是不是老师哪里做的不好，导致小朋友不满意，老师以后一定会改，以此来安抚小朋友的情绪。其次，我会和家长沟通交流，跟家长说明事情的前因后果，与家长化解误会。最后，我会找园长承认错误，保证这样的问题下次再也不会发生。

　　总之,对于这种现象,我要进行深刻反思总结，做出针对性的调整，以避免类似情况的再次发生。

　　4、有学生预习过了，上课不听课，影响其他人，你应该怎么办。

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

　　【参考答案】

　　老师每天面对的是一群性格各异、活泼好动的学生，出现学生上课不听课，影响其他人的这种情况很正常，作为老师，我会保持冷静，合理解决，不影响正常的教育教学秩序。

　　首先，对于已经预习过的学生，他们觉得老师所讲的内容自己已弄明白，认为没有必要再认真听课，因此会转而去做其他的事情。对此，我会允许他们“跑快一些”，比如可以让他们对下节课的内容做提前预习，或做一些与他们水平相当的习题，但如果他们在睡觉或搞小动作，我会及时制止。毕竟这是课堂，是有一定纪律的。其次，我会加强管理，如开一次加强纪律的主题班会。没有规矩，不成方圆;没有纪律，将无法正常进行教育教学活动。因此，我会让学生认识到，只有遵守课堂纪律，正常的教学活动才能进行。同时，我还会让该生担任纪律委员或班干部，让他主动约束自己。在教学中我也会树立老师的威信。如果老师没有威信，极易导致内向型学生不遵守课堂纪律的行为发生，同时还会降低老师的课堂教学效果。

　　总之，不遵守课堂纪律是一种很普遍的现象，虽然它很常见，但危害却不小。我会积极应对，保证这种行为在我的课堂上不会再次出现。

　　5、小明总是调皮捣蛋，老师试过很多办法，却没有效果，老师只好放弃他，只要他不影响其他孩子，只要他安全就好，对于王老师的做法，你怎么看?

　　【答题思路】本题为综合分析类题目。可以按照扣题、分析、对策、升华几个维度答题。

　　【参考答案】

　　在我们的教育教学过程中遇到这样的问题是在所难免的，遇到问题并不可怕，关键是要怎么解决问题。如题干中所说的小明总是调皮捣蛋，老师没办法而选择放弃，对于王老师的做法我认为是不妥的。

　　首先，每个孩子都是独立的个体，每个孩子身上都有闪光点。如果是上课的时候小明总是调皮捣蛋，可以先用眼神给予示意，或者在不打扰其他学生听课的前提下，走到他的座位旁，轻轻地拍他的肩膀，提醒他好好听课。

　　其次，给他安排在周围纪律良好的同学周边，通过周围学生潜移默化地影响他;并与其他的学生做好思想工作，与老师一起共同帮助小明改掉调皮捣蛋的习惯。课下再与小明交流，了解其总是调皮捣蛋的原因。是因为想要得到老师的关注，还是因为自己本身意志力比较薄弱的原因造成的。并根据了解到的原因，积极帮助他改正这种行为。

　　最后，联系小明的家长，告诉他事情如果不解决，会对孩子的发展带来非常不好的影响。请家长一起和学校配合，形成家校合力，最终一定能够解决这个问题。

　　总之，老师要用爱心、耐心、责任心对待每一位学生，不抛弃不放弃任何一位同学，并且用发展的眼光看待学生。

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（编辑：刘冰清）