2019下教资面试初中历史《法国大革命》试讲稿
2020-01-05 09:43 安徽教师招考网 来源：安徽教师资格考试网 
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2019下教资面试初中历史《法国大革命》试讲稿
1.题目：九年级上《法国大革命》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)明确《人权宣言》的历史意义;
(3)有适当的师生互动;
(4)配合教学内容适当板书。
【试题解析】
一、图片导入，激发情感
1.出示《巴黎圣母院》图片，请学生猜测这是哪个建筑物，属于哪个国家?
2.在教师的点拨下，学生回答出是法国的巴黎圣母院。
3.教师继续出示《埃菲尔铁塔》图片，它是法国文化象征之一、巴黎城市地标之一、巴黎最高建筑物，被法国人称为“铁娘子”。它建于1889年，那么为什么要建这座塔呢?
4.引出法国大革命。为纪念法国大革命100周年而建，法国大革命是世界上最深刻、最彻底的一次资产阶级革命。今天我们就来学习。
二、环环相扣，讲授新知
(一)法国三级会议召开
1.教师引导学生阅读课本，总结出法国大革命的导火线、过程、意义。
2.导火线：财政危机引发的三级会议召开。
3.意义：彻底摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制;沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民族的思想;法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样，对世界历史的发展产生了重大影响。
4.人民为什么攻占巴士底监狱?
5.学生根据教材内容，回答：巴士底监狱是关押政治犯的监狱，是法国封建专制统治的象征，为人民所痛恨。
(二)法国大革命与《人权宣言》
1.教师要求学生分析法国大革命的爆发。
2.学生回答主要进程：开始：1789年7月14日，巴黎市民拿起武器发动起义。他们攻占了巴士底监狱，揭开了法国大革命的序幕。
3.教师进一步提出《人权宣言》的内容和意义，请学生分组讨论。
4.《人权宣言》的颁布：随着革命形势的发展，资产阶级掌握了政权，不久颁布了《人权宣言》。它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
(三)《人权宣言》的意义
1.《人权宣言》作为法国大革命时期重要的思想武器，具有哪些意义呢?
2.教师点拨，学生在分析史料的基础上，对《人权宣言》的意义进一步理解。
(1)《人权宣言》以《独立宣言》为蓝本，是法国资产阶级革命的纲领性文件。
(2)它宣布了天赋人权、自由、平等的原则，用法律的形式否定了君主专制和等级制度。既打击了封建制度，也调动了人民进行反封建斗争的积极性。
(3)它阐述了资产阶级法制原则和国家制度的根本原则，为资产阶级夺取政权，实现资产阶级统治奠定了基础。
(4)但它也有局限性，如，以财产的不平等代替了等级的不平等。
三、课堂练习，思维拓展
1.教师提问：今天的法国，依旧在世界舞台上扮演着大国的角色，而历史上法国曾经一度成为仅次于英国的世界第二强国，横扫整个欧洲大陆，那么这一切法国是如何做到的?
2.学生自由讨论，认识到法国大革命的重要影响。
3.通过自由讨论，法国大革命过程中的成果《人权宣言》深入人心。
四、课堂小结，深入理解
1.在下课之前，教师问学生这节课的收获。
2.学生认识到在法国大革命中法治的意义。
五、作业布置，拓展延伸
1.请学生课下把英国资产阶级革命、美国独立和法国大革命进行比较。
2.分析17-18世纪，英国、美国、法国在资产阶级革命中的纲领性文件，探讨对法律文件的认识。
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（编辑：刘冰清）
