2019下教师资格面试小学音乐《小小少年》试讲稿

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　　2019下教师资格面试小学音乐《小小少年》试讲稿

　　1.题目：四年级《小小少年》片段教学

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)弹唱1—8小节;

　　(3)设计合唱部分的教学。

　　【试题解析】

　　一、激趣导入，激发情感

　　1.在上课开始之前.教师提出问题：“同学们，在你们的成长过程中有没有过烦恼呢?都是什么样的烦恼?

　　学生自由回答

　　2.教师继续说：“哦，同学们都有这样或那样的烦恼，有个外国少年，他也有烦恼，让我们一起来听听吧”走进今天的课堂。

　　二、聆听音乐

　　(一)初听音乐

　　1.播放音乐，教师提出问题“这个少年是不是从头到尾一直都在再烦恼啊?”

　　学生回答：并不是，随着年龄的增长烦恼增多。

　　2.教师再次播放音乐，带领学生边听边轻轻打节拍，感受四四拍的强弱节奏。

　　三、学唱音乐

　　在学唱歌曲之前，指导学生身体坐直，气息下沉，口腔打开，进行一个发声练习。跟随教师用wu模唱13 24 35 46 5。为后面合唱有大三度做准备。

　　1.首先教师范唱一遍歌曲，提问学生，歌曲有什么特点?

　　学生通过回答总结出，12句和45句旋律和歌词都一样。

　　2.接着学唱简谱，老师弹唱一句，学生学习一句。

　　3.教师请出一只小动物，帮助大家掌握今天的新知识。

　　通过“知了”的读法，学生能够学会福点八分音符的正确演唱。

　　4.带入歌词，有感情的演唱。

　　5.学习第二声部，教师弹奏低声部，学生学习。熟悉之后，教师弹奏高声部，组织学生演唱低声部，进行教学。

　　并且要求学生的音准问题。

　　四、巩固练习。

　　1.分组pk，分别在合唱部分演唱高声部和低声部，教师进行鼓励评价。

　　五、创编活动

　　1. 教师多媒体播放电影《英俊少年》中的插曲《小小少年》，学生进行欣赏。老师讲述电影的大致内容，结合内容说一说音乐在电影中起到什么作用。

　　学生讨论回答

　　六、课堂总结

　　在课堂的最后，老师进行总结：“每个人的成长过程中都会遇到或多或少的烦恼，我们同学们也要像影片中的小主人公一样，烦恼来临时用自己的智慧和爱心克服困难，勇敢迎接生活的挑战，做一个生活的强者”

　　板书设计：

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（编辑：刘冰清）