2019下教师资格面试考试高中语文《我有一个梦》试讲稿

2020-01-05 08:47 安徽教师招考网来源：安徽教师资格考试网

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　　2019下教师资格面试考试高中语文《我有一个梦》试讲稿

　　1.题目：必修二《我有一个梦想》

　　2.内容：

　　一百年前，一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。

　　然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。

　　就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言。他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。

　　就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着「资金不足」的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产。我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现--这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。

　　我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。现在决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。现在是实现民主的诺言的时候。现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候。现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候。现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的盘石上的时候。

　　如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。一九六三年并不意味着斗争的结束，而是开始。有人希望，黑人只要消消气就会满足;如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或平静。正义的光明的一天不到来，叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。

　　但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。我们斗争时必须求远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。

　　现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，但是我们却不能因此而不信任所有的白人。因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证。他们的自由与我们的自由是息息相关的。我们不能单独行动。

　　当我们行动时，我们必须助力向前进。我们不能倒退。现在有人问热心民权运动的人，“你们什么时候才能满足?”

　　只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。

　　只要我们在外奔波而疲乏的身躯不能在公路旁的汽车旅馆和城里的旅馆找到住宿之所，我们就绝不会满足。

　　只要黑人的基本活动范围只是从少数民族聚居的小贫民区转移到大贫民区，我们就绝不会满足。

　　只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举，只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事，我们就绝不会满足。

　　不!我们现在并不满足，我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。

　　我并非没有注意到，参加今天集会的人中，有些受尽苦难和折磨;有些刚刚走出窄小的牢房;有些由于寻求自由，曾在居住地惨遭疯狂迫害的打击，并在警察暴行的旋风中摇摇欲坠。你们是人为痛苦的长期受难者。坚持下去吧，要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪。

　　让我们回到密西西比去，回到阿拉巴马去，回到南卡罗来纳去，回到乔治亚去，回到路易斯安那去，回到我们北方城市中的贫民区和少数民族居住区去，要心中有数，这种状况是能够也必将改变的。我们不要陷入绝望而不克自拔。

　　朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。

　　我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”

　　我梦想有一天，在乔治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。

　　我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。

　　我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。

　　我今天有一个梦想。

　　我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。

　　我今天有一个梦想。

　　我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。

　　这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望之嶙劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳争吵的声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。

　　有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由;因为我们知道，终有一天，我们是会自由的。

　　在自由到来的那一天，上帝的所有儿女们将以新的含义高唱这支歌：“我的祖国，美丽的自由之乡，我为您歌唱。您是父辈逝去的地方，您是最初移民的骄傲，让自由之声响彻每个山岗。”

　　如果美国要成为一个伟大的国家，这个梦想必须实现。让自由之声从新罕布什尔州的巍峨峰巅响起来!让自由之声从纽约州的崇山峻岭响起来?让自由之声从宾夕法尼亚州阿勒格尼山的顶峰响起来!

　　让自由之声从科罗拉多州冰雪覆盖的洛基山响起来!让自由之声从加利福尼亚州蜿蜒的群峰响起来?不仅如此，还要让自由之声从乔治亚州的石嶙响起来?让自由之声从田纳西州的瞭望山响起来!

　　让自由之声从密西西比的每一座丘陵响起来?让自由之声从每一片山坡响起来。

　　当我们让自由之声响起来，让自由之声从每一个大小村庄、每一个州和每一个城市响起来时，我们将能够加速这一天的到来，那时，上帝的所有儿女，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，都将手携手，合唱一首古老的黑人灵歌：“终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦!”

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)有感情地朗读课文;了解演讲词的一般特点;

　　(3)体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。

　　【试题解析】

　　一、背景导入，激发情感

　　黑人能在美国当总统并连任，这在一百多年前是绝对不可想象的，因为那时的“黑人”几乎与“奴隶”是同义词。他们没有土地，受不到教育，生活没有丝毫改善的可能。

　　尽管南北战争之后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，但之后的很长一段时间内，美国的种族歧视和压迫仍然十分严重，黑人不能像白人一样享有自由。

　　在此情形下，美国黑人以争取平等自由为目标，发起了声势浩大的民权运动。马丁·路德·金就是这场运动中杰出的领袖。

　　1963年8月28日，在华盛顿林肯雕像前，他面对参加集会的25万人发表了一篇举世闻名的演讲——《我有一个梦想》。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.学生有感情地朗读课文，扫除字词障碍，并尝试归纳整篇文章大意。

　　明确:文章可分为三个部分,其中：

　　第1-6自然段主要说明本次游行的必要性以及合理性;

　　第7-16自然段阐明了进行民权斗争过程中采取的策略;

　　第17-32自然段阐述了我的梦想，表达了对实现梦想所抱定的坚定信念。

　　2.再读课文，并在每-段标上序号, 读的过程中勾画出含有“梦想”的句子，思考的梦想是什么。

　　明确：我的梦想是美国能够真正实现种族间的民主、平等和自由。

　　三、精读课文，深入分析

　　1.提问：思考我为什么要实现梦想，哪些段落写到演讲的原因及目的?

　　要求：学生有可能无法完整画出相应的自然段。教师进行指导、点拨，指明第五段是兑现承诺的时候。

　　明确：(段落是1-5自然段)黑人在生活中仍然受到歧视，人仍然生活在困苦的环境中，百年前的诺言并没有

　　在美国被兑现，民权的落实早已迫在眉睫。否则，叛乱将在所难免。

　　2.提问：要怎样才能实现梦想?(段落是7-16段)。

　　明确：采用非暴力手段进行抵抗的斗争方式;采用联合部分白人、打持玖战以彻底实现目标的斗争手段;坚定、勇往直前、不畏艰险的斗争态度。

　　3.提问：“空头支票”指的是什么?有什么表达效果?

　　明确：运用比喻的修辞方法，把美国政府比作支票的签发者，把美国黑人公民比作支票的合法持有者。指的就是政府没有兑现承诺，拒绝为黑人签发支票。这样就撕掉了国政府蒙在表面的伪装，旨在让听众知晓他们和美国政府之间的紧张关系，促使他们不要再抱幻想头脑清醒、意志坚定地进行维权斗争。

　　4.提问：“自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去，中‘爽朗秋天’与‘酷暑’”分别指什么?

　　要求：小组讨论并回答。

　　明确：运用比喻的修辞方法，爽朗秋天指黑人实现种族间的自由、平等,脱离困境、享有受教育权利的那一天，这也能够充分表达黑人为之奋斗并取得成功的喜悦，生动形象而且更加直观地传达给观众。而酷暑与美好的爽朗秋天形成了强大的反差。酷暑揭示了黑人仍然饱受歧视的现状、生活的困苦以及他们心中对不平等遭遇的愤怒。这种对比更能突出黑人当前所处的困境以及维权斗争的必要性和紧迫性。

　　5.教师范读，学生自由读这部分内容

　　6.提问：前面我们已经总结过“梦想”是“美国能够真正实现种族间的民主、平等和自由。”既然可以用一句话概括，那马丁路德金为什么在课文17-25段中连续用好几段来表述呢?这里运用了哪些手法以及有什么作用?

　　要求：学生自由朗读关于梦想具体内容的段落，交流之后回答。

　　明确：运用了排比、反复等修辞手法，使文章语言有说服力，起强调作用，能充分表达作者的思想感情，使文章读起来一气呵成，气势贯通能增强文章的感染力，引起听众共鸣。

　　7.教师总结：这些手法恰恰是演讲稿中最有用的，也是最常用的手法，我们应该掌握。教师指导学生用多种方式有感情的朗读课文。

　　四、巩固拓展，提升认知

　　1.仿写排比段落

　　教师导语：人们常说，心有多大,舞台就有多大，梦有多大，未来就有多大。英国著名女作家伏尼契说：“一个人的理想越崇高，生活越纯洁。我相信同学们也有自己崇高的理想。”下面请同学们来学习作者写一-段排比句,或者几个排比段,少于三个，来说说我们自己的梦想。

　　2.交流自己的梦想。

　　3.补充交流了解到的其他为人民幸福而奋斗的伟大人物。

　　(毛泽东、切格瓦拉、甘地、玻利瓦尔)

　　五、归纳总结，分层作业