2019下教师资格面试小学体育《侧手翻》试讲稿

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　　2019下教师资格面试小学体育《侧手翻》试讲稿

　　1.题目：5至6年级《侧手翻》片段教学

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)示范动作准确;

　　(3)至少列出学生练习的两种练习方法。

　　【试题解析】

　　一、开始部分

　　课堂常规：

　　1.整队集合，点名报数

　　2.宣布上课，师生问好

　　3.检查服装，安排见习生

　　二、准备部分

　　1.带领学生绕操场慢跑两圈。

　　2.踏石过河游戏

　　游戏规则：画两条相距10米的平行线，一条为起点线，一条为重点线，在起点线前分别放两小块海绵垫。将学生分成人数相等的两队，各队再分成甲乙两组。甲乙两组成纵队站在两条平行线后。游戏开始前，甲组的第一个人两脚踏在第一块海绵垫上做好准备。发令后，第一个人双手将第2块海绵垫向前移动，随机抬起一只脚踏在第2块海绵垫上，然后把后面空出的海绵垫向前移动，再向前移一步，直到移至对面终点。将海绵垫交至乙组排头手中后，再站到乙组排尾。乙组排头做同样动作移回起点线，游戏结束时，以先完成的队为胜利。游戏奖励：对于没有找到目标的学生，主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起。

　　三、基本部分

　　1.挂图展示：侧手翻动作，并提出若干问题

　　设计意图：吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。

　　2.自主、合作、探究阶段

　　将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学生抛出问题。

　　设计意图：提高学生的探究、创新和团结协作能力。

　　3.教师示范、分解讲解

　　设计意图：教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步建立动作表象。

　　4.学生练习巩固阶段

　　练习1：原地老师保护下轮流练习

　　练习2：分组探究练习，强调保护与帮助，学习完成后两两一组进行练习，教师巡回指导进行纠错。

　　练习3：两人一组，进行练习，相互指正

　　设计意图：遵循循序渐进的教学原则，由易到难。

　　5比赛巩固

　　练习后，带领学生比一比、赛一赛。看看哪组同学动作又齐又好。比赛后，采用自评、组评的方式进行点评。基本部分用时25—30分钟。

　　设计意图：通过游戏，进一步巩固今天所学内容，同时增强学习的趣味性。

　　四、结束部分

　　1.放松练习(舒缓的音乐做放松操)。

　　设计意图：放松身心、调整心率、消除疲劳。

　　2.课堂小结

　　设计意图：教师引导学生回顾本课所学内容，不仅可以巩固知识点，还可以通过学生的自我评价和小组内评价总结学习收获，检验教学设计的合理性和可操作性。

　　3.收拾器材、师生再见

　　设计意图：培养学生热爱劳动、爱惜公共财物的良好习惯。

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（编辑：刘冰清）