2018安徽教师招聘考试之如何区分刺激的泛化与分化
2018-05-21 18:01 安徽教师招考网 来源：安徽教师招考网 
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2018安徽教师招聘考试之如何区分刺激的泛化与分化
刺激的泛化与分化是巴普洛夫的经典性条件反射的基本规律之一，这是我们教育心理学的一大考点之一，主要考选择题，大多数是要求学生选出这是属于刺激的哪种现象，其实就是测试考生对二者的区分。究竟如何区分两者呢?
主要是看概念：
刺激泛化：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。通俗来说，就是人和动物对相似刺激做出了相同的反应，把两种相似的刺激混淆了，无法区分。
比如说巴普洛夫实验中的狗，摇一个小铃铛，狗听到铃声后分泌大量唾液，换了一个大铃铛，狗听到铃声后也分泌大量唾液，这就是一种刺激的泛化现象。
泛化是考察的重点，考题常考一些成语、典故、俗语。如惊弓之鸟、杯弓蛇影、草木皆兵、一朝被蛇咬，十年怕井绳等。
刺激分化：通过选择性强化和消退使得有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应。通俗来说，就是能区分相似刺激，从而作出不同的反应。
分化考得比较简单，多是结合生活实际例子考察，比如三岁的小明能够从脚步声听出妈妈是否回家了，这就是一种分化的现象。
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（编辑：刘冰清）
