2018安徽教师招聘考试之能力的内涵及分类

2018-05-21 17:59 安徽教师招考网来源：安徽教师招考网

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　　2018安徽教师招聘考试之能力的内涵及分类

　　能力部分在教招考试中是一个考试的重点，且考查客观题部分时，考察点较细，需要去着重把握以下几点：

　　(1)关于能力的概念在考试中会以单选的形式直接考察能力的概念内涵，因此需要大家着重把握能力是“直接”决定“个体活动效率”的“个性心理特征”。同时关于能力、才能和天才的区别，大家能够了解即可，在考试中考察频率较低。但关于能力与知识、技能的联系与区别需要大家重点掌握：首先，需要大家能够掌握此三者中能力的抽象概括水平是最高的;其次，能够知道知识、技能的掌握是能力发展的基础，但知识、技能的掌握并不必然带来能力的提升，只有当我们的知识和技能达到高度熟练化而且能够发生广泛迁移的时候，我们的能力才会有所发展，在考试中单选题、判断题、辨析题甚至简答都有可能会考察到

　　(2)能力的分类，需要大家着重记忆一般能力和特殊能力以及晶体能力和流体能力的区别。关于一般能力，需要大家能够知道一般能力就是从事一切活动都需要的能力，它的核心是抽象概括能力，在考试中经常以单选的形式来考察。而关于流体(也叫液体)和晶体能力，需要大家能够掌握流体能力其受先天因素影响较大，主要体现在信息加工和问题解决方面，在我们一生当中的发展趋势也需要大家掌握，是20岁以后达到顶峰，30岁以后渐趋下降;而晶体能力同样需要大家能够知道其主要受后天因素影响较大，主要是我们学习的结果，在人的一生都处于不断增长的趋势，只是25岁以前增长趋势较快，25岁以后增长趋势减缓。此类知识，在考试中多以单选、多选的形式出现，需要大家能够掌握清楚，能够把流体和晶体区分开。例如曾经考察过“阅读、审美能力属于晶体能力”这样的多选题选项，也考察过“老谋深算”强调的是晶体还是流体这样的单选，需要大家在理解的基础上进行相应的记忆。