2017安徽事业单位考试专业科目:教育学第六章(教师招聘专业课考试

2017-10-13 14:46 安徽事业单位招聘来源：安徽华图

　　安徽事业单位招聘网同步安徽华图发布综合应用能力：2017安徽事业单位考试专业科目:教育学第六章(教师招聘专业课考试。更多关于2017安徽事业单位招聘,事业单位考试专业科目,教育学,安徽事业单位综合应用能力的内容，请关注安徽事业单位招聘网/安徽事业单位招考(ahsydwzk)公众号和交流群。

　　安徽事业单位招聘网为帮助考生备考2017安徽事业单位考试，在此为你整理发布安徽事业单位备考相关专业知识。此外，安徽华图为您提供学习平台，希望对广大事业单位考生有所帮助。收藏本站或者关注微信：世纪青年(anhuihuatu)认证公众号获取更多备考资源。欢迎加入2017安徽事业单位招聘QQ群：639038208。更多安徽事业单位招聘公告请关注（安徽事业单位招聘考试频道）！

2017安徽事业单位考试专业科目:教育学第六章(教师招聘专业课考试)

　　教育目的的层次包括：国家的教育目的，各级各类学校的培养目标，教师的教学目标。

　　教育目的与培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系。

　　教育目的既是教育工作的出发点也是教育工作的归宿。

　　教育目的对教育工作的指导意义有：导向作用、激励作用、评价作用。

　　马克思认为人的全面发展的根本途径是：教育与生产劳动相结合。

　　实现我国教育目的的根本途径是：教育与生产劳动相结合。

　　个人本位论的代表人物是：卢梭。社会本位论的代表人物是：赫尔巴特、涂尔干、巴格莱。

　　1902年颁布了“壬寅学制”中国第一个学制(未实行)。沿袭了日本的学制。

　　1904年颁布了“癸卯学制”(实行)。沿袭了日本的学制。

　　1912年颁布了“壬子癸丑学制”反映了资产阶级的学制，第一次规定了男女同校。

　　1922年颁布了“壬戌学制”又称“六三三或新学制”以美国学制未蓝本。