2015安徽教师考编面试：小学语文试讲稿《小石潭记》
2015-07-16 14:01 安徽教师招考网 来源：安徽教师招考网 
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2015安徽教师考编面试：小学语文试讲稿《小石潭记》
教材简析：
《翠鸟》这篇课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
教学目标：
1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。
2.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。
3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
教学重点：
了解翠鸟外形和动作上的特点。
教学难点：
透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。
课前准备：ppt
一、谈话导入
亲爱的同学们，你们喜欢小动物吗?都喜欢什么动物呀?......嗯，有的同学说喜欢猫，有的同学喜欢狗。那么今天我要带领大家认识一种新的小动物，它的名字叫“翠鸟”。请大家把课本打开到18页(转身写板书，提醒学生“翠”的结构和写法)齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1.朗读课文，扫除生字词障碍
2.教师检查阅读效果。比如：
师：课文读完了，老师首先来检查大家刚才的任务完成的怎么样了，有没有信心接受挑战?(出示大屏幕)看看大屏幕上的这些词应该怎么读?(指名朗读)
苇秆 衬衫 蹬 叼
师：嗯，真棒，都读对了，请坐。那么这些字词有什么特点呢?
大家来看看他们的外形。“苇秆”一个是草字头，一个是“禾”木旁，都是和植物有关的。所以呀“苇秆”它是一种植物，是生长在浅水当中的。大家记住了吗?(衬衫，蹬，叼等字词也用这种方法讲解。)
3.理清文章脉络。比如：
师：同学们，请再次读课文，并且告诉老师这篇文章到底写了哪些内容呢?
(稍停，生回答)生1：........ 生2：....... 生3：
师：(总结得真好)我来总结一下刚才这几位同学的内容，文章写了翠鸟的颜色、体型、声音和动作(总结板书)
三、研读课文 读中体会
1.研读第一自然段。比如：
师：下面请同学有感情的朗读课文第一自然段，看看翠鸟的身上有哪些颜色呢?(指名朗读)
生：“红色”、“浅绿色”、“翠绿色”、“ 赤褐色”
师：同学们下面我们来做个游戏，请大家看看大屏幕，这是一只鸟的轮廓，我手里有几块颜色板，我们能把正确的颜色放到翠鸟身上相应的部位吗?
生1、生2、生3均回答正确
师：翠鸟的身上有这么多颜色，同学们能用一个词概括它的特点吗?
生：鲜艳(总结板书)
师：翠鸟的体型又有什么特点呢?从文中的哪句话可以找到答案
生：小巧——“翠鸟轻轻的落到了苇秆上”(总结板书)
2.重点研读二三自然段。比如：
师：请一位男同学朗读第二自然段，并说说翠鸟的声音有什么样的特点。
生：甜美，清脆(你真会读，总结板书)
师：老师下面给大家播放一段音频，请同学们闭上眼睛感受一下翠鸟的声音。
师：请同学们再读这一段，这一次要读出翠鸟的甜美与清脆。
师：现在请同学们默读第三段，划出描写翠鸟捕鱼的动作画下来，可以做一下批注。
交流：你认为翠鸟捕鱼的动作如何?
生：快、很快…
师：同学们你认为哪句话最能体现翠鸟的动作快呢?
生：(1)“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。”
师：什么是“疾飞”?翠鸟在“疾飞”中，又能“轻轻地停在苇秆上”说明了什么?
生：：“疾飞”是指飞得很快的意思。这句话充分表现出翠鸟行动迅速而敏捷的特点。
生：(2)“小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
师：这句话描写的小鱼给你留下了什么印象?(机灵)可是这么机灵的小鱼都逃不过翠鸟——(锐利)的眼睛。
生：(3)“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”
师出示：翠鸟离开桅杆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
指导朗读：读一读比较一下，这两个句子你更喜欢哪个?
生：第二句，使用了比喻
师：是的，第二句里巧妙地运用比喻句让我们更形象得感受到了翠鸟的速度之快。除了比喻，蹬字有力度，能够感受翠鸟的速度之快。同学们体会的真好。
师：翠鸟可真是捕鱼能手啊，连老师都佩服!让我们拿起书一起再来品味一下翠鸟那敏捷的动作吧，齐读二三段。
四、课堂小结，深化情感
师：同学们，学到这里，你能用一个词来概括翠鸟的特点吗?
生：美(总结板书)
师：你们喜欢上翠鸟了吗?如果有这么一只翠鸟想和你们做朋友，你们愿意吗?
生：愿意
师：听到很多同学说愿意，那么我们应该怎样和我们的朋友相处呢?
生1：…… 生2：…… 生3：……
师：同学们，听了刚才大家的发言，老师很开心。是呀，翠鸟是我们大家的朋友，我们应该善待它们，并且像保护我们身边的人一样保护翠鸟，而不是伤害它。
五、作业布置
1.课下请同学们也选择一种自己喜欢的小动物，仔细观察，然后写成一段文字，下节课拿来和大家分享。
2.在田字格本上把今天的生字词写一写，书写要认真，要注意笔画和结构。
六、板书设计
颜色：艳
体型：巧
美
声音：甜
动作：快
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