2015安徽选调生面试5月28日考试题及参考解析
2015-05-28 17:12 安徽人事考试 来源：安徽人事考试网
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2015年安徽选调生面试5月28日考试题及解析
第一题：耳闻、目见、心知、力行，结合选调生谈感悟?(有题本)
第二题：你是社区负责人，有人提议创建爱心互助平台，你该怎么办?(读题)
第三题：20、40的公约数是20，20、30、40的公约数是10，结合"社会共同诉求"，谈谈你的理解。(有题本)
第四题：演讲题，大学成人礼，邀请你去发言，请现场模拟。(读题)
题目解析：
第一题：耳闻、目见、心知、力行，结合选调生谈感悟?
【测评要素】综合分析能力;自我认知能力
【参考要点】
1、对“耳闻、目见、心知、力行”做字面解释。认识事物要通过耳朵听、眼睛见、用心理解和身体力行四种方式，这是四个方式循序渐进的过程，耳闻不如眼见，眼见不如理解，理解不如亲自实践。
2、谈理解。在这四个方面中强调了实践的重要性，认识事物需要通过这四个途径，但检验事物的最高标准就是实践，认识事物不仅需要用耳朵听、用眼睛看，有心理解，但更重要的是去实践，去践行。
3、结合自身谈启示。作为一名选调生，要把书本理论知识用到实践在去，不断检验，不断完善;同时在基层工作不轻信流言蜚语，不笃信“科学”，深入基层调查研究，深入群众走访座谈，这样才能力戒形式主义，才能把工作做得实处。
第二题：你是社区负责人，有人提议创建爱心互助平台，你该怎么办?
【测评要素】组织协调能力;信息获取能力
【参考要点】
1、对意见高度重视，深入沟通，了解提议原因;
2、通过实地调研等多方式了解创建爱心互助平台的必要性和可行性;
3、通过座谈等方式听取意见，形成创建爱心平台方案;
4、组织专人借助网络、微信、微博等方式创建爱心互助平台;
5、在社区广泛宣传，让社区居民了解爱心互助平台，并积极动员参与;
6、规范管理，不断完善，形成互帮互助的良性机制，创建温馨社区、爱心社区。
第三题：20、40的公约数是20，20、30、40的公约数是10，结合"社会共同诉求"，谈谈你的理解。
【测评要素】综合分析能力
【参考要点】
1、解释“社会共同诉求”意思。“社会共同诉求”即社会普遍期望，社会大众共同需要。
2、谈字面意思。20、40的公约数是20，20、30、40的公约数是10，这就充分说明社会层面涉及的内容越小，范围越窄，那么社会共同诉求越分散，越多样化;反之社会层面的内容越多越宽泛，涉及的范围广泛，公约数就越小，那么社会共同诉求越集中。
3、结合社会谈启示。社会诉求在不同的时间段，涉及不同的领域，社会诉求呈现不同特点。在当下，国家需要转变经济发展方式，这就需要放缓经济发展速度，调结构转方式;对大学生来说，需要找到就业岗位，势必需要经济的持续发展;对广大百姓来说，物质富裕了，还需要精神的富足，更需要生活在一个山清水秀的环境中………这就需要需求到“公约数”，满足社会各个层面，各个阶层的需求，统筹兼顾，满足社会共同诉求。
4、满足社会共同诉求，需要发现社会发展中的突出问题、突出矛盾，又能够发现矛盾的主要方面、次要方面，统筹兼顾，处理好经济效益、社会效益、文化效益、生态效益等各方面关系，处理好国内问题、国际问题，处理好东、中、西部的问题，处理好教育、医疗、住房、养老和保障各个方面的问题，才能使得社会更加和谐，人民生活更加幸福。
第四题：演讲题，大学成人礼，邀请你去发言，请现场模拟。
【测评要素】应变能力、语言表达能力
【参考要点】
1、导入。问号、介绍自己身份，确定演讲题目;
2、主体。说明大学成人礼的意义;
3、结尾：结合大学生未来的工作生活谈一谈这些品质的运用，贴切实际。
【高分特征】
1、有现场感，导入自然;2、语言富有感染力和说服力;3、层次清晰，重点突出;4、内容充实，语言丰富。
【低分特征】
1、脱离现场模拟要求;2、内容单薄，层次不清;3、语言匮乏、内容空洞
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（编辑：吴俊）
