教师资格每日一练2026（6月2日）

2026-06-09 09:16 来源：安徽华图教师

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　　1.中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”，其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥。杨老师恰当的处理方式是( )。

　　A.不理所有“告状”的孩子

　　B.先让孩子们安静下来再行处理问题

　　C.训斥所有“告状”的孩子

　　D.选取部分孩子的“告状”予以解决

　　2.刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师。这时，蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试。很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了。小朋友们高兴得不得了。这体现了蒋老师注重( )。

　　A.教师的主体作用 B.游戏的促进作用

　　C.幼儿的亲身体验 D.环境的积极影响

　　3.铭铭问吴老师：“天上哪颗星星最亮?”吴老师说：“老师也不知道。回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到( )。

　　A.尊重个体差异 B.公平对待幼儿

　　C.面向全体幼儿 D.引导幼儿探索

　　4.午餐时幼儿辰辰翘着椅子坐，坐在椅子上摇来摇去，东倒西歪，对此，王老师恰当的说法是( )。

　　A.辰辰，不准玩椅子 B.辰辰，你有多动症吗?

　　C.辰辰，请坐好，椅子会坏的 D.辰辰，请坐好，你会摔跤的

　　5.绘画活动中小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面，下午李老师当着全班的面对家长说欢欢很不认真，总是画错。李老师的做法( )。

　　A.错误，忽视了幼儿动作发展 B.错误，不能讽刺挖苦幼儿

　　C.正确，提高了幼儿的绘画能力 D.正确，应该严格要求幼儿

　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】本题考查教师职业道德。有学者把教师在职业道德方面的罪恶总结为四种类型，即物欲型罪恶、权欲型罪恶、名欲型罪恶和情欲型罪恶。谭老师利用职务之便找相关学生帮忙滥用权力，没有做到为人师表，所犯的是权欲性错误。故本题选A。

　　2.【答案】B【解析】本题考查教师职业道德素养的特点。C项，内在性是指教师道德修养的内驱力来源于教师个体内在的道德需要，是自觉、自愿、自主的行为。A、D项说法有误。侯老师能够以身作则，体现了教师职业道德修养外在、实在的特点。故本题选B。

　　3.【答案】C【解析】本题考查《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第七条第（二）项规定，给予教师降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。故本题选C。

　　4.【答案】A【解析】本题考查教育公正的原则。A项，保证原则是指教育公正首先要保证的是每个人受教育权利的实现。B项，补偿原则所要作的便是甄别出处于社会不利地位的阶层，根据他们自身特殊地位、不同的观念对教育的要求来看待问题、解决问题，以最大限度地满足这一不利阶层的利益为标准来确定教育资源的分配和利用，从而便可以使教育中的优势群体与劣势群体、不利阶层与其他阶层之间在教育水平上达一种持平状态。除此之外教育公正还包括机会平等原则。C、D项为干扰项。题干中班主任为不影响年终考核，不让学生第一节课进校门，没有保证学生受教育的权利，违背了教育公正的保证原则。故本题选A。

　　5.【答案】D【解析】本题考查教学行为。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。A、B、C项都是项老师可以采取的措施。《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。对于违反学校管理制度，欺负低年级同学的学生，学校应予以批评教育，但不能劝退、开除，所以D项错误。故本题选D。