2026年安徽省考申论热点：让党员教育培训“声”入人心

2026-02-12 10:31 来源：安徽华图

2026年安徽省考申论热点：让党员教育培训“声”入人心

　　2025年3月，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划(2024—2028年)》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育是党的建设基础性经常性工作，是提升党员综合素质、保持党员先进性的重要举措。各级党组织要结合时代特征，以“心”洞察需求、以“活”创新形式、以“实”检验成效，让党员教育培训“声”入人心。【批注1】立意。

　　从“心”出发，精准把握党员需求。【批注2】分论点1。党员教育培训的核心在于“对症下药”，用“精准滴灌”取代“大水漫灌”，让培训内容契合各类党员“口味”。近些年，各地大力探索精准精细的教育培训，江苏泗阳实施“基层党员进党校”，将4.4万余名党员按照村、社区、非公企业、流动党员、离退休干部党员等划分，分类设置课程;陕西勉县推动“菜单式”服务，用带“土味”、接“地气”的教学形式上门“送单”，开展培训152余场次，覆盖党员1.27万人次……【批注3】举例论证。各级党组织要经常深入基层一线，全面了解不同领域、不同层次、不同年龄党员的培训需求，量身定制培训内容，避免“一锅煮”。

　　以“活”为径，创新培训形式载体。【批注4】分论点2。在井冈山革命旧址，党员干部身着红军装重走挑粮小道;在5G党建实验室，党员通过VR设备“亲历”中共一大场景;在“田间课堂”，农技专家手把手传授智慧农业技术……这些创新实践打破了“台上讲、台下听”的单向传输模式，构建起“线上线下融合、理论实践贯通”的教学矩阵。【批注5】举例论证。创新是党员教育培训的活力源泉，各级党组织要打破常规，探索多样化、个性化的培训方式，让“沉浸体验”激活“红色基因”，让党员在互动交流中加深对知识的理解和掌握，提高参与度和积极性，让培训课堂“活”起来。

　　用“实”托底，筑牢成效转化根基。【批注6】分论点3。教育培训的终极目标在于实践转化，用“实践考场”检验“学习成效”。江苏泗阳设立“邻里聊吧”“楼栋长月月谈”等学用转化载体，推动参训党员领办民生实事;江苏丰县深化“我为群众办实事”活动，以工作成效检验学习成效，组织村(社区)党组织办好办实“村村亮”“户户通”等493件群众身边关键小事实事。【批注7】举例论证。这些实践表明，唯有建立效果导向的评价体系，将教育培训与岗位建功、服务群众深度融合，才能避免“学用两张皮”，切实将培训成果转化为推动工作的强大动力，以党员的“小行动”推动事业发展的“大提升”，让“红色动能”真正转化为发展势能。

　　党员教育培训“声”入人心，是筑牢信仰之基、补足精神之钙的有力之举。让理论之声在党员心中回响，化作前行的动力。让党的声音在党员队伍中更清晰、更响亮，凝聚起为党和人民事业不懈奋斗的磅礴力量。【批注8】回扣主题。

　　(文章来源：人民论坛网，稍作改动)

　　材料小结

　　1.核心内容：

　　让党员教育培训“声”入人心

　　立意：各级党组织要结合时代特征，以“心”洞察需求、以“活”创新形式、以“实”检验成效，让党员教育培训“声”入人心。

　　分论点1：从“心”出发，精准把握党员需求。

　　分论点2：以“活”为径，创新培训形式载体。

　　分论点3：用“实”托底，筑牢成效转化根基。

　　2.素材积累：

　　(1)近些年，各地大力探索精准精细的教育培训，江苏泗阳实施“基层党员进党校”，将4.4万余名党员按照村、社区、非公企业、流动党员、离退休干部党员等划分，分类设置课程;陕西勉县推动“菜单式”服务，用带“土味”、接“地气”的教学形式上门“送单”，开展培训152余场次，覆盖党员1.27万人次……

　　(2)在井冈山革命旧址，党员干部身着红军装重走挑粮小道;在5G党建实验室，党员通过VR设备“亲历”中共一大场景;在“田间课堂”，农技专家手把手传授智慧农业技术……