1.平行教育法体现的德育原则是( )。
A.严格要求与尊重信任相结合原则 B.集体教育与个别教育相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.正面引导与纪律约束相结合原则
2.对学生进行道德教育要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。这是德育的( )特点的要求。
A.全面性 B.疏导性
C.导向性 D.因材施教性
3.刘明是高一新生，初中时品学兼优。但升入高中后，成绩明显下降，开始逃课、抽烟、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后，从多方面了解刘明转变的原因，并和他家长保持密切沟通，一起为刘明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的原则是( )。
A.知行统一原则 B.正面教育原则
C.集体教育与个别教育相结合的原则 D.教育影响一致性与连贯性原则
4.“严慈相济”体现了( )德育原则。
A.正面引导和纪律约束相结合 B.严格要求学生与尊重学生相结合
C.集体教育与个别教育相结合 D.发挥积极因素与克服消极因素相结合
5.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
答案及解析：
1.【答案】B【解析】本题考查德育原则。平行教育指的是集体教育与个别教育相结合原则。这一原则是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。故本题选B。
2.【答案】A【解析】本题考查德育过程的基本规律。“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”分别对应的是道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，体现的是德育的全面性特点。故本题选A。
3.【答案】D【解析】本题考查德育原则。教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。题干中冯老师与家长一起努力体现了此原则。故本题选D。
4.【答案】B【解析】本题考查德育原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们思想和行为严格要求结合起来，使教育者对学生影响与要求易于转化为学生品德。“严慈相济”体现了德育的尊重学生与严格要求相结合。故本题选B。
5.【答案】D【解析】本题考查德育过程的基本规律。道德行为是关键，是评判道德好坏的最终标准，是德育的最终目标。故本题选D。
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（编辑：晓燕）
