2026年国家公务员行测陷阱题与破解方法--判断
所谓陷阱，是故意伪装吸引考生掉入陷阱的题目。而陷阱的存在，会误导考生的思考，从而背离正确的破题方向，越陷越深。在时间紧迫的考场上来说，这对考生是巨大的挑战。而国考从24年开始，就已经开始在图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断加入陷阱设置。从24年到25年，陷阱的设置将会持续成为常态，我们有必要分析并加以避免和破解。从今天的题目来看，陷阱题目依然存在，所以我们就先分析什么是陷阱，再来结合今年最新国考题目来找到陷阱题以及破解方法，总共分两个部分。
第一部分：什么是陷阱。
比如当我们看到这样的图形。
2022年河南
我们习惯性的看黑白两部分的对称轴之间的位置关系。
当我们看到24年国考的图形题目：
2024年国考
当看到这道题，相信不少考生会习惯性验证黑白两部分是否对称轴有规律，但是第二幅图的白块和第三幅图的黑块其实并非轴对称图形。而这道题真正的规律是黑白两部分的外轮廓边数相减有规律。
这个陷阱的特点就是利用人们的习惯性思维去设置题目，而真正的答案是却不是习惯性的模板，是新的解法。
那问题来了!怎么破解?其实关键在于思路的开阔性，以及对国考命题可能会出现陷阱的合理预期。可以去优先观察常规的规律，但是只要行不通，就要及时调整路径，寻求可能的新规律，专注于图形的特征设置，比如黑白块棱角分明，可数。数数量得出规律应是大概率事件。
再比如，我们看这道定义判断题：
【25国考】后视错觉是个体的一种认知偏差，是指在一件事情已经发生之后，即使个体之前没有对此做过预判，也认为自己“早就知道会这样”。
根据上述定义，下列符合后视错觉的是：
A.小瑾是一个悲观的人，她申请升职失败后，灰心丧气地说：“我早就知道，我什么都不如别人，什么也做不好。”
B.朋友邀阿欣去爬山，阿欣说高温预警不宜爬山，朋友坚持去，才到半山腰就汗流浃背，阿欣说：“我早就说会很热啊。”
C.晓琳参加一个重要会议迟到了。她懊悔地说：“我早该想到周一早上会堵车，不该按周末的情况预估通勤时间。”
D.晓菲在股票大跌之后，懊恼地说：“我早就觉察到那些信号了，觉得走势不太好，怎么就没有早卖出啊。”
这道题的关键信息是①没有做过预判;②认为自己早就知道会这样。
A选项小瑾是个悲观的人，这能说明什么?说明了他已经在事情发生之前对事情做过了预判，且是失败的预判。这就是陷阱。不明确告诉考生，需要考生结合实际来综合判断。
C选项她懊悔地说：“我早该想到周一早上会堵车”。看到这里考生以为她没有预判。可是再往后看，“不该按周末的情况预估通勤时间。”这句话就说明了她已经做了预判了，只是做出了错误的预判。
结合这两个选项，我们发现陷阱的特点就是把真正有意义的关键部分故意后置或者隐藏。
第二部分：今年的陷阱题目及破解方法。
一、图形推理
今年图形推理的陷阱题目非常突出，创新思路明显，主要特点是：
1.诱导考生以习惯性思维步入错误方向
2.错误的引导明显，真正的答案隐藏
2026年国考市地级卷76题
25年之前的国考题目，第一题往往是动态位置平移，而今年行政执法第一题，表面看类似与之前国考图形中的黑块点连接或者是位置平移。所以，考生们就容易在动态位置和黑块的点连接上反复考量，但是却容易忽视这些黑块之间的不规则空白。事实上，这道题考察的是每幅图的白色封闭区域的数量规律。分别是0、1、2、3、4，答案选5个白色封闭区域。选D。
2026年国考市地级卷85题
A.①②⑥,③④⑤
B.①②④,③⑤⑥
C.①④⑤,②③⑥
D.①③⑥,②④⑤
这道题目按照传统思路，可能会让考生想起线条分割的白圆部分数，或者线条连接的白圆数。但是都没有规律，留给我们可以观察的比较明显的还有交点，端点、角。但是交点还有十字形交点和普通顶点。这道题目十字形交点都有一个，而数量一旦相同，位置就值得观察，①④⑤三幅图的十字形交点都在小圆外，②③⑥三幅图的十字形交点都在小圆内。真正的考点愈发隐藏，但是十字形交点我们之前所以，破解的方法，就是要牢牢掌握热门考点的多元可能性考察方向。比如，十字形交点在之前都曾考察过。
二、定义判断
定义判断也藏着“陷阱”，“非叙实动词”这类新词扎堆出现，选项还充斥“半正确”迷惑项，比对下来时间全耗光。“选矿过程”带着“波特五力模型”闪亮登场，概念长得像论文摘要。考生边做题边怀疑：我考的是公务员还是首席技术官?
92.波特五力模型是一种竞争分析工具，用于评估一个行业的竞争力和吸引力。该模型通过对同行业竞争对手的威胁、潜在进入者的威胁、替代品的威胁、上游供应商的议价能力和下游购买者的议价能力这五个方面的分析，帮助企业了解其所处行业的竞争环境，以制定相应的竞争策略。
根据上述定义，关于康复机器人行业，对下列问题的分析不能归入波特五力模型的是：
A.医院和康复中心患者规模如何?对于康复机器人的需求有多大?
B.康复机器人行业准入门槛高吗?需要强大的技术能力和创新能力吗?
C.与传统物理治疗等康复治疗方法相比，康复机器人有竞争力吗?
D.康复机器人企业内部各部门之间的协同合作程度高吗?
【答案】D
【解析】第一步，根据提问方式，确定为选非题。
第二步，找关键信息。
①是一种竞争分析工具，用于评估一个行业的竞争力和吸引力;
②通过对同行业竞争对手的威胁、潜在进入者的威胁、替代品的威胁、上游供应商的议价能力和下游购买者的议价能力这五个方面的分析;
③帮助企业了解其所处行业的竞争环境，以制定相应的竞争策略。
第三步，辨析选项。
A项：该项“患者规模如何”“需求有多大”是关于“下游购买者的议价能力”的分析，需求越大，购买者可能越有议价权，符合关键信息，符合定义，排除。
B项：该项“行业准入门槛高吗”“需要强大的技术能力和创新能力吗”是关于“潜在进入者的威胁”的分析，门槛越高，潜在进入者越少，行业竞争压力越小，符合关键信息，符合定义，排除。
C项：该项“与传统物理治疗等康复治疗方法相比”是关于“替代品的威胁”的分析，传统治疗是康复机器人的直接替代品，符合关键信息，符合定义，排除。
D项：该项“企业内部各部门之间的协同合作程度”涉及到的是企业内部的管理能力，而非行业竞争分析，不符合关键信息，不符合定义，当选。
因此，选择D选项。
三、类比推理
类比最大的陷阱则是“形式”陷阱。26年国考首次在类比推理上，打破了传统类比的题型习惯，并且在三套卷子上都出现了。难度不难，但是如果没有过硬扎实的逻辑功底，想作对就难了。
105.如果用一个圆来表示词语所指称的对象的集合，那么以下哪项中加点词语之间的关系符合下图?
A.大熊猫属于哺乳动物(①)，是中国特有动物(②)，被列为中国国家一级保护野生劲物(③)
B.水杉(③)是我国的特有树种，属于落叶树(①)，是一种高大的乔木(②)，是世界上珍稀的“活化石”植物
C.船舶按用途分为军用船舶(①)和民用船舶两大类，潜艇、航空母舰(③)、驱逐舰等都属于军用船舶;按推进动力分为机动船和非机动船(②)
D.图书按照读者群可分为少儿读物(③)和成人读物等;按照载体可分为纸质书和电子书(②)等;按照学科可分为历史书、文学书和哲学书(①)等
【答案】B
【解析】第一步，确定题干逻辑关系。
①和②属于交叉关系，③是他们的交叉部分。
第二步，辨析选项。
A项：①“哺乳动物”(生物分类)和②“中国特有动物”(地域属性)是交叉关系(有的哺乳动物是中国特有动物，有的中国特有动物是哺乳动物)。
③“中国国家一级保护野生动物”：大熊猫确实属于这一类别，但③并非①和②的交叉部分，交叉部分应是“既是哺乳动物又是中国特有动物的事物”(如大熊猫本身)，而非“保护级别”，与题干逻辑关系不一致，排除。
B项：①“落叶树”(叶片脱落属性)和②“乔木”(植株形态属性)是交叉关系(有的落叶树是高大的乔木，有的不是;有的高大乔木是落叶树，有的不是)。
③“水杉”：既属于①落叶树，也属于②乔木，符合“③是①和②的交叉部分”，与题干逻辑关系一致，保留。
C项：①“军用船舶”(用途分类)和②“非机动船”(动力分类)是交叉关系(有的军用船舶是非机动船，有的非机动船是军用船舶)。
③“航空母舰”：仅属于①军用船舶，不属于②非机动船这一类的，因此，③航空母舰与②非机动船之间属于全异关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
D项：①“哲学书”和②“电子书”是交叉关系(有的哲学书是电子书，有的电子书是哲学书;有的哲学书不是电子书，有的电子书不是哲学书)。
③“少儿读物”：属于“按读者群分类”，③并不是①和②的交集，③是另一个分类标准下的类，①②③之间属于两两交叉关系，排除。
因此，选择B选项。
四、逻辑判断
在2026年国考的论证题目中，几乎所有有难度的题目都是惯用用貌似严谨的论据来证明论点，选项偷换概念，正确答案往往不是直接贴脸，而是隐晦，需要深度解读。
2026年市地级105：考古人员在某地发掘出一些似鸟动物化石，同位素测年显示这些动物生存于中侏罗世晚期(距今1.72亿~1.64亿年)。经考古推算，这些似鸟动物体型与现代鸟类大致接近，尾巴很短，最重要的是它们都具有愈合的尾综骨。考古人员据此认为，这些动物一定属于鸟类。
以下哪项最有可能是考古人员论证的前提?
A.鸟类与爬行动物最显著的区别就是鸟类最后几枚尾椎骨愈合成为尾综骨
B.这些似鸟动物长有与现代鸟类相似的脚骨，可以在陆地上行走
C.这些化石保存了诸如肩胛骨、鸟喙骨、尾综骨等骨骼，形态清晰
D.尾综骨结构的出现对似鸟动物后肢和尾骨的独立运动及飞行能力的完善至关重要
这道题论据是似鸟动物化石和现代鸟类都有愈合的尾综骨，所以论点就是这些动物一定是鸟类。要求补充前提。可以发现，要想让论点成立，必须要保证有尾综骨就必然是鸟。所以，A选项的说法是鸟类与爬行动物最显著的区别就是鸟类最后几枚尾椎骨愈合成为尾综骨，这句话本质就是尾综骨是鸟类的本质属性。所以要选择A选项。而D选项就是重大的干扰，D选项是把尾综骨和似鸟动物建立联系，实际上没有任何价值，必须要让尾综骨和鸟类建立联系，才能推出论点：似鸟动物是鸟。选项的偷换概念，容易误导考生。
这些看似 “陷阱” 的题型，从来都不是无厘头的刁难，而是命题者对 “死记硬背” 的反叛，对 “活学活用” 的倡导。考试中，这类 “陷阱” 题目或许偶有出现，它们提醒着考生，考查的终极目的在于用多元思维解决问题，只要我们打牢知识根基、放开思维枷锁，便能在意外中看见启示，更能在未来工作中利用灵活思辨能力解决复杂问题。
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（编辑：苗苗）
