1.下列选项中常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可以用于整个捣乱班级行为矫正的最有效的方法是（ ）。
A.以家庭为背景的强化
B.个人日志卡
C.整班代币强化
D.集体绩效系统
2.下面发生了学习的情形是（ ）。
A.小明喝酒后脾气变得暴躁
B.小刚进入黑屋子里视力水平提高了
C.大猩猩模仿游人吃饼干
D.运动员服用兴奋剂后成绩提高
3.教学与教育的关系是（ ）。
A.一般与具体
B.部分与整体
C.宏观与微观
D.高层次与低层次
4.对以下情境中的哪一个情境最适宜每当有行为发生时，教师便给予强化（ ）。
A.教师给四年级学生复习加法的事实性知识
B.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻
C.小丽已形成每天交作业的习惯
D.小刚学会了上课举手才能回答问题
5.教育立法是（ ）社会教育发展的一个显著特点。
A.现代
B.古代
C.近代
D.文艺复兴后的欧洲
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】以家庭为背景的强化策略是指把学生的行为报告给家长，家长提供奖励，这种方法被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也适用于整个捣乱班级行为的矫正。代币强化系统和集体绩效系统是课堂管理的两种特殊方法。故答案选A。
2.【答案】C 【解析】学习的定义是因经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。ABD所发生的变化都不是由经验所导致的。由疲劳、疾病、药物等引起的行为变化都不属于学习。故答案选C。
3.【答案】B 【解析】教学与教育的关系是一种部分与整体的关系。故答案选B。
4.【答案】B 【解析】强化实施的目的是为了增加行为发生的频率。其中ACD项中描述的行为是已经形成的，而B项是刚开始建立，这时候进行频繁的强化有助于行为和技能的习得。故答案选B。
5.【答案】C 【解析】近代教育的特点：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；初等义务教育的普遍实施；教育的世俗化；重视教育立法，以法治教。所以本题选C。
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（编辑：晓燕）
