1.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于自我教育之中，寓德育于管理之中，”这体现的德育过程是（ ）。
A.培养学生知、情、意、行的过程
B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.长期反复的逐步提高的过程
D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
2.皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。
A.知识
B.能力
C.期望
D.方法
3.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。
A.教育目的
B.教育任务
C.教育规律
D.教育原则
4.主要目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是（ ）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.内部评价
5.下列（ ）的观点与其他人不同。
A.格赛尔
B.洛克
C.霍尔
D.威尔逊
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】教学、活动、教师榜样、自我教育与管理都是各种教育活动，是多种方面的教育影响。故答案选D。
2.【答案】C 【解析】教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。故答案选C。
3.【答案】A 【解析】教育目的是教育工作的出发点，对教育工作具有导向作用；与此同时，教育目的也是对教育效果进行衡量和评价的重要标准。故答案选A。
4.【答案】A 【解析】总结性评价主要目的在于搜集资料和信息，整体判断，从而决定推广或修订完善课程计划。诊断性评价目的是考察课程开发和实施的准备状况，从而使课程计划及实施具有针对性和可行性。故答案选A。
5.【答案】B 【解析】洛克的观点是外铄论，ACD选项都是内发论代表人物。故答案选B。
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（编辑：晓燕）
