1.德育过程的基本矛盾是（ ）。
A.教育者与德育内容的矛盾
B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
C.受教育者与教育者的矛盾
D.受教育者与德育方法的矛盾
2.下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（ ）。
A.1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本教育心理学专著
B.西方教育心理学吸取儿童心理学的心理测量的成果，大大扩充其内容
C.布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D.计算机辅助教学(CAI)的研究与应用
3.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（ ）。
A.原型定向
B.原型模仿
C.原型操作
D.原型内化
4.下列哪项不属于班级授课制的优势（ ）。
A.有利于实施因材施教
B.有利于教师充分发挥主导作用
C.有利于获得完整的科学知识
D.有利于促进学校教育的普及
5.掌握了汉语语法的学生，在初学英语时，总会因为汉语的语法习惯影响英语语法的学习，这种现象被称为（ ）。
A.知识迁移
B.负迁移
C.逆向迁移
D.纵向迁移
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】德育过程的基本矛盾是教育者向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。故答案选B。
2.【答案】A 【解析】教育心理学的发展分为了四个时期：初创、发展、成熟、完善。其中A属于初创时期发生的事件，它为教育心理学的发展奠定了基础。B属于发展时期所发生的事件；C属于完善时期所发生的事件；D属于成熟时期所发生的事件。故答案选A。
3.【答案】A 【解析】教师通过清楚而细致地演算例题属于原型定向阶段。故答案选A。
4.【答案】A 【解析】班级授课制的优越性包括：第一，有利于大面积培养人才。第二，有严格的制度保证教学的正常开展，实现更高的教学效率。第三，有利于发挥学生集体的作用。第四，有利于学生多方面的发展。第五，有利于发挥教师的主导作用。A是班级授课制的缺点。故答案选A。
5.【答案】B 【解析】负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。故答案选B。
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（编辑：晓燕）
