6.马斯洛认为需要的层次越低，它的力量越小，潜力越小。 ( )
7.“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。 ( )
8.学生在青春期开始发展和形成的个体自我意识是社会自我。 ( )
9.学习兴趣属于学生的非智力因素。 ( )
【答案解析】
6.【答案】错误
【解析】马斯洛认为，需要的层次越低，它的力量越强，潜力越大，随着需要层次的上升，需要的力量相应的减弱。在高级需要出现之前，需要先满足低级的需要。故本题错误。
7.【答案】错误
【解析】“勤能补拙”的意思是勤奋能弥补笨拙。勤奋属于非智力因素，笨拙属于智力因素，因此，“勤能补拙”充分说明非智力因素对智力因素的影响。故本题错误。
8.【答案】错误
【解析】个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到心理自我的过程。其中，心理自我是指个体对自己的心理属性的意识，心理自我是在青春期开始发展和形成的，青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。故本题错误。
9.【答案】正确
【解析】非智力因素，是指除智力因素之外，影响智力活动和智力发展的具有动力作用的个性心理因素。兴趣、动机、意志等均属于非智力因素。故本题正确。
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（编辑：晓燕）
