考点一：影响个体身心发展的因素
(1)遗传及其作用
遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。
①遗传素质为人的发展提供了可能;
②遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一;
③遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段;
④遗传素质具有可塑性。
(2)环境及其作用
环境泛指个体生活中，影响个体身心发展的一切外部因素;
①为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象;
②环境对个体发展的影响有积极和消极之分;
③人在接受环境影响和作用时的主观能动性。
(3)学校教育及其作用
①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;
②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;
③学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
学校教育在影响人的发展上的独特功能
①学校教育对个体发展作出社会性规范;
②学校教育具有加速个体发展的特殊功能(最近发展区);
③学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;
④学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
(4)个体主观能动性
个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
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（编辑：晓燕）
