2024下半年教师资格英语面试趋势分析

2024-09-23 15:40 来源：教师资格证考试网

随着2024年下半年教师资格证笔试的圆满结束，广大考生即将踏入更为关键的面试阶段。在此关键时刻，不仅是通往教师资格合格证书征途上的终极挑战，更是未来执教生涯的坚实起点。每一位考生都需谨慎对待，全力以赴，因为这不仅是对过往努力的检验，更是开启教育梦想之门的金钥匙。

教师资格面试与笔试相比，面试不仅仅聚焦于专业知识的深度与广度，更是一次对考生综合能力的全面审视。依据《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》及《考试大纲(试行)》(面试部分)的明确规定，面试环节旨在深入考核考生的职业道德修养、心理素质稳定性、仪表仪态的得体性、言语表达的清晰与感染力、思维品质的活跃与逻辑性，以及教学设计的创新性、教学实施的有效性、教学评价的合理性等关键要素。这一系列高标准、严要求的考核项目，无疑使得面试的竞争态势愈发激烈，对考生的综合素质提出了更高的期待与挑战。

教师资格面试环节包括：候考→抽题→备课(活动设计)→回答规定问题(结构化)→试讲(演示)→答辩(陈述)→评分等环节。备课时间20分钟。

对考生而言，最重要的是回答规定问题(结构化)、试讲(演示)和答辩(陈述)三个环节，约20分钟。在这约20分钟的展示时间里，考生需将自己的教育理念、教学技能、沟通技巧乃至个人魅力展现得淋漓尽致，争取给评委留下深刻而美好的印象。

面对即将到来的面试挑战，考生们需做好充分准备，不仅要巩固专业知识，更要提升自我综合能力，以最佳状态迎接这场职业生涯的“大考”。华图教师将一如既往地陪伴在每一位考生的身边，提供专业的指导与支持，助力大家在面试的舞台上绽放光彩，扬帆起航，迈向教育事业的辉煌未来。

一、结构化

回答规定问题(结构化)，考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

(一)考题示例

表教师资格证面试中小学结构化考题示例

类型	题目
自我认知类	请结合自身，说一下你具备的优势。
自我认知类	你为什么考教师资格证？
人际沟通类	孩子沉迷玩游戏，家长无奈找到你，你怎么办?
人际沟通类	学生家长对学生只注重学习，不注重学生其他方面，你该怎么劝这个家长？
应急应变类	早操时音乐突然停止了，你怎么办？
应急应变类	学生上课时大吵大闹，作为老师你该如何处理？
组织管理类	学校想要组织趣味运动会，你将怎么开展？
组织管理类	如何组织好一次养老院献爱心活动？
综合分析类	教师把性格不同、能力不同的同学放在一个小组，你怎么看？
综合分析类	关于“赏识教育”和“成绩至上”两种理念，你怎么看？
教育教学类	新课改如何凸显老师的主导地位。
教育教学类	如何看待启发式教学。
时政党史类	六个必须坚持是什么? / 焦裕禄精神是什么？

(二)考题规律

图中小学结构化题型分布

在审视2024年上半年教师资格面试的结构化考试规律时，其特点鲜明且多元。面试内容紧密围绕自我认知、人际沟通、应急应变、组织管理、综合分析及教育教学六大核心模块展开，其中人际沟通、应急应变和综合分析类题目尤为突出，凸显了教师岗位对沟通艺术、应急处理能力和深度思考的高度重视。同时，自我认知和组织管理类题目虽占比相对较少，却也不可或缺，它们共同构成了对教师候选人综合素质的全面考察。

随着教育改革的深入，面试内容也在不断创新，近年来更是增加了时政、党史类考题，要求考生不仅精通教育专业知识，还需紧跟国家发展步伐，关注时事政治与党史知识，展现出作为未来教师的政治敏感性和社会责任感。

在应对结构化面试时，考生应展现出冷静沉着的态度，利用短暂的思考时间精准把握问题要点，组织好语言后再进行回答。回答过程中，需注重条理性与全面性，确保每个观点都清晰明了，同时也要注意时间管理，避免过长或过短的回答，以最佳状态展现自己的专业素养与综合能力。

回顾2024年上半年教师资格面试结构化的考试，既注重传统模块的考察，又融入了新的时代元素，对接下来下半年参与面试的考生提出了更高的要求。考生需全面提升自我，紧跟时代步伐，以最佳状态迎接这场职业生涯的重要考验。

二、试讲

试讲(演示)，考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间约10分钟。

这个环节是面试中最重要的一个环节，也是最能体现考生综合能力的一个环节。资格证面试题目是从全国题库里随机抽题，会给出题目内容和基本要求。综合历年面试考情可知，中小学英语以人教版、外研版教材为主，也有一些出自网络文段。英语面试试讲题目涉及多种课型，考查范围广，涉及面多。但万变不离其宗，只要把握好常考课型的特点，就能轻松应对，且很多题目会重复考查，具有一定的规律，以下为大家整理了面试题目的考题集锦及考查规律。

(一)考题示例

(二)考题规律

从学段来看，小学英语从一年级到六年级，都有臻题出现，往年三到五年级的课题出现频率最高，但近两年来小学一二年级课题出现的概率呈上升趋势，所以报考小学英语的同学要熟练地掌握小学各个年级的课程;初中英语需要熟悉八、九年级的课程;高中英语则较多考查各版本高中必修的课题内容。值得一提的是，英语试讲内容有时会出自网络英语文段。虽然内容不同，但不同课型的授课思路是一样的，大家仅需熟知不同课型的授课环节及思路，不必慌张。

从内容来看，可以发现：小学和初中英语以前多以听说课、语音、阅读课型为主，近年来出现了部分语法、写作、口语、听力等课型;高中英语往年常考阅读课题，近两年频频出现语法、写作、听力等课型。

因此，考生在准备时应该结合所报考学段进行全面、有侧重点、有针对性的练习，需了解本学段内各个课型的讲解方式及不同年级的授课特点，并有重点地去攻克主要课型及常考课题，在考试时做到从容不迫、应对自如。

三、答辩

答辩(陈述)，考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右，1—2道题，中英文都有可能。

第一类，学科专业知识，如试讲完语法课《虚拟语气》之后的答辩环节，考官会发问：请简述虚拟语气最基本的三种变化规则，即与过去/现在/将来事实相反时，从句和主句的时态分别是什么。此外，需要注意的是，如果遇到自己不知道的知识点，可以如实表明态度，说明自己以后会继续学习，完善自己的知识体系。切忌不懂装懂，答非所问。

第二类，学科教学方法和教学设计类，如试讲完《交响乐团》这一节听力课之后的答辩环节，考生会发问：①What are the teaching objectives in this lesson?②听力的技巧有哪些?这类问题比较灵活，考生需要掌握新课程标准、英语学科教学等重要理论知识，还需要熟悉自己的教学设计，知道每个环节的目的和作用，实现了什么教学目标，运用了哪一种教学方法等。

这两类问题所占比重较大，针对上述两类问题，考生需要对英语学科知识做到“专业功底好，知识积累多，答题有逻辑”，便可自如应答。

第三类，其他类，在考试中，考官也会针对考生的自我认知(此部分参考结构化题型)、个人信息(专业、学习与工作经历等)、考生的知识积累、考生的临场应变能力等进行临时性提问，如Why do you want to be an English teacher?能否用三句话评价一下今天的试讲?针对这一类问题，考生需要明确问题要点，条理清晰、表情自然、实事求是的冷静作答。回答时间没有严格的时间限定，一般回答出重点和要点即可，既不能只言片语，也不能滔滔不绝，适当就好。

作为一名准教师，一定要保持良好的自信心。在最艰难的时刻，更要相信自己手中握有最好的猎枪。只要你相信自己能够做到，就一定能做到。

最后，希望图图老师本次的分享能够帮助大家顺利通过本次面试，图图老师为大家实时分享及时的考试信息，时刻与各位考生携手并肩，助力备考!