1、春节期间，家长带小孩去旅游，你会教他做好哪些安全措施?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。
【参考答案】
学生春节期间出行旅游有助于开拓他们的视野，但是在出行过程中，学生的安全是家长不容忽视的问题，针对这一问题我会对家长做以下的建议：
首先，在人身安全方面，春运高峰期家长在车站或机场应当注意叮嘱孩子紧跟自己的脚步，由于春运和旅游景点人数过多，孩子容易在茫茫人海中迷路，这就要求家长能够对孩子的位置有所把控。
其次，在饮食方面，春节期间孩子容易暴饮暴食，家长应当提醒学生假期中合理饮食，做到营养均衡，达到健康身心的目标。
最后，在旅游过程中，应当让孩子保管好随身携带的物品，重要的财物应当由家长保管，以免遭受不必要的财产损失。
我相信通过以上几点的提醒，一定能够在春节期间有一个轻松愉快的旅行。
2、小刚不满老师的教学，老师让他滚出去跑两圈，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。
【参考答案】
在实际教学过程中，班级学生较多，出现学生对老师不满的情况是有可能会发生的。有些老师认为学生不听话就是应该要往“深”里罚，对于这种现象，我认为老师的做法不妥。
每个教师都有自己的教学风格和班级管理方式，学生不满老师的教学，老师让学生滚出去跑步，对教学的开展是不利的，还有可能会刺激到孩子，让孩子产生逆反心理，从而对老师更加不满。因此，老师有必要调整一下自己的处理方式。
首先，教师要从自己身上找原因，学生对自己的课堂不满可能是自己的授课能力不够突出，授课方式不够心瘾，不能吸引学生注意力，如果是这个原因，教师要通过自我学习，向老教师请教等方式，不断提高自己的授课能力，丰富自己的授课方式，而不是一味的认为是学生的问题，从而惩罚学生。
其次，教师应做到爱而不纵，严而不凶。教师在治学严谨的同时，也要严出于爱，爱寓于严。教师要用师爱去对待学生，得到学生的尊敬和认同，不仅要严肃、严格、严厉，还要用真诚、理解和宽广的胸怀对待学生。
同时，教师要尊重学生。教育要适应人的身心发展，老师就应当关心、尊重学生，不伤害他们的自尊心。反之，学生表面服从，内心充满了情绪，埋下了对抗的种子，往往事与愿违。
总之，教育孩子是件很不容易的事，身为老师更要有耐心，要有正确的教育态度和教育机智去应对学生的各种问题。
3、一些老师经常说搞笑段子把学生搞的前仰后翻的你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。
【参考答案】
一些老师经常说搞笑段子能调动课堂气氛，激发学生学习的积极性，对于这个现象我们要辩证和全面的看待。
首先，老师经常说搞笑段子把学生搞的前仰后翻，这有利于调动课堂气氛，缓解学生的疲劳，让学生的学习更富有效率。其次，老师在给学生说搞笑段子时要注意分寸，不能给学生讲过多的搞笑段子，以免让学生分心，不把注意力放在课程上面。
面对一些老师经常说搞笑段子把学生搞的前仰后翻这一现象，我们要理性辩证的看待，不能一味否定，也不能一味肯定。教师在实际教学中要能够运用的自己的幽默来调节授课时的课堂气氛，同时也要注意幽默的分寸，切不可幽默过度，影响学生的学习。
4、我班学生在活动中让别班同学受伤，班主任来理论，你怎么看?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。
【参考答案】
我班学生在活动中让别班同学受伤，对方班主任来理论，我会以一个平和的心态去处理这个问题。
首先，我会请对方班主任冷静，给我了解经过的时间。我会详细了解受伤学生的情况，伤势严不严重，需不需要去医院，有没有通知学生家长等等，以人为本，必须要先关心学生。
其次我会让我们班动手的学生向受伤学生道歉，无论什么问题动手都是不对的，然后我会详细了解事情的经过，如果是对方不礼貌在先我希望对方班主任也能让学生向我班同学道歉，之后我会开导他们，化干戈为玉帛，握手言和。
最后，我会在班上开主题班会，倡导团结友爱的重要性，并告知学生以后如果有矛盾不要自己处理，及时寻求老师的帮助，才能把事情处理好。
总之，如果两个班级的学生之间有冲突，作为班主任，我会不偏不倚、客观公正地处理问题。
5、老师上课互动效果差，学生回答敷衍，你怎么看?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。
【参考答案】
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。学生回答问题敷衍，教师上课互动效果不佳，我会从以下几个方面来思考。
第一，把握好上课的时间，不要太多理论的东西一直讲，因为学生的集中力也只有上课中的十几分钟。 第二，将本节课的内容以任务的形式或者游戏的方式融入知识点，让课堂的效果事半功倍，使得学生能够积极的参与到课堂当中来。第三，做到尊重和爱护学生，培养学生他们的创新精神，让每位学生都能够独立思考，拥有自己的简介。第四，主动引导学生积极思考，将整个气氛带动起来。不能一直让老师鼓噪无味的讲授知识。
总之“环境造就人。”一个班级的课堂氛围对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长和进步起到很重要的作用。因此在我今后的教学和班级管理工作中我一定会高度重视班级良好氛围的营造，努力提高学生成绩，帮助学生更好的发展。
6、为什么选音乐这个学科，你的优势是什么?
【答题思路】本题为自我认知题，主要考察考生对于岗位相关以及自身的认知，可以结合自身情况展开论述
【参考答案】
教师队伍是一支高水平、高效率的队伍。作为一名刚刚毕业的新老师来说，我有一定的优势，但也存在着一些劣势。
首先我来说说我选择音乐老师的优势。在生活环境和专业背景方面，我具有很大的优势。从小在我家人及老师熏陶感染之下，我就励志将来做一名音乐教师，所以在报考大学的时候我义无反顾地选择了师范院校。在校期间，我努力地学习各门专业课程和教育理论知识，并且积极参加学校或者社会组织的各项音乐活动，不断地提升自身素养。在临近毕业的时候，我在市内的一所中学实习了近三个月，期间收获颇丰，我开始学着将我的理论知识付诸实践，并在实践过程中不断地摸索经验。通过四年的专业学习，对本学科的专业知识和教学经验有了一定的积累。
当然我也有一定的劣势，最大的劣势是经验不足，虽然我参加过三个月的教育实习，并获得了优异的成绩，但毕竞不是一直站在教学的第一线，所以经验上还是有很多欠缺的。若有幸能走在教学的第一线，我一定会弥补这一不足，多向同事和前辈们请教学习，提升自己的教学能力，努力做一名合格的音乐老师。
7、老师刚布置完作业，一位同学就大声敲桌子，我怎么处理?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。
【参考答案】
写作业是对已学知识的一种巩固,通过写作业学生可以“温固而知新”,只有熟练掌握已学知识才能对知识有更好的理解.写作业也可以预习新知识,在第二天学习时更容易理解记忆。老师布置作业是为了进一步提高学生成绩，学生如果不理解，我会保持冷静，正确处理。
首先，我会观察具体情况，如果这个学生不是故意的，那我就总眼神提醒一下，如果他是故意的，那我要知道原因，如果他对我有不满，我会课后找他开导，不会在课堂上要给他批评他，如果是他认为作业太多或者不合理，我会和其他同学沟通，看下作业布置是否不适合本班学情。
在以后布置作业时，我会注意作业量是否合适，尽量给学生减负。如果极个别的学生作业无法按时完成，而作业量也确实不大，我会与学生家长联系，了解学生在家的学习情况，同时要求家长做好监督。此外，布置作业会因人而异，对于不同层次学习水平的学生应该布置难易程度不同的作业，预防差生因为跟不上而完不成作业。
我相信通过以上措施，作业的布置一定能发挥积极作用，学生也会更加理解老师。
8、布置学生抄写生字/词20遍，有个学生小声嘀咕：早就学会了还要抄这么多遍。你怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。
【参考答案】
由于每个学生的知识水平不同，布置作业时学生有不同的看法在实际教学中是很常见的现象，面对学生的质疑，我不会慌乱，而是会沉着冷静地去处理。
首先我会表扬该学生，因为他学得很快，同时也会告诉他熟能生巧，他现在掌握得不太熟练，时间久了可能还会忘记，请他多练习一下，确保自己能记住。
其次我会告诉全班同学抄写生字词的意义是帮助他们练习，能够很好的让他们熟记本课的重点，希望大家都能配合老师的工作，好好练习。
最后，今后布置作业时我也会充分考虑到学生的学习能力，在布置一些抄写作业的同时，我会多布置一些拓展性作业留给学有余力的学生去完成，满足他们的求知欲。
事后我会认真设置我的作业，充分考虑到班上不同学生的知识水平差异，布置合适的作业，确保这种学生不满的现象不再发生。
9、小红说“老师只关心前十，我肯定没希望……”之类言论，老师怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。
【参考答案】
小红说“老师只关心前十，我肯定没希望……”之类言论，说明老师对她的关心较少，使她失去信心，这种情况一定要引起老师的高度关注。
小红说这番话可能有多方面原因的：例如老师对小红的关注较少，导致她认为自己缺少关注，没有希望。也可能是我对前十的同学关注较多，引起部分同学的心理不平衡，所以小红才说了这样的话。
针对以上原因，我会做出如下举措：第一，我会与小红沟通交流，向她表示老师对大家是一视同仁的，老师会全面关注大家的学习，通过这种方式安抚她的情绪。 第二，我会在实际教学中做到一视同仁，对于成绩靠前和成绩靠后的学生给予同样的关注，通过对他们的关心和指导提升他们的学习成绩。第三，后期进行跟踪观察，关注小红的情绪变化，引导产生积极正确的认知，消除这些不良的想法。
最后，我会做反思总结，注意家校合作，沟通交流，给予学生更多的关注，同时我也会在日常教学中多多观察学生，防止他们产生不良情绪，影响学习。
10. 上课发现学生在黑板上花了老师的恶搞肖像，然后老师打了那个学生几巴掌，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。
【参考答案】
学生还处于一个童心未泯的年纪，所以跟老师开玩笑也是可以理解的。但是要把握分寸，不能肆意妄为。题目当中的行为，影响到一位老师的形象。在日常班级管理和教学当中，班主任和任课老师应该多加教育，引导学生注意自己的行为举止，尊重别人的感受。
现在社会中教师体罚学生的现象频频爆出，这样的行为严重影响到学生的身心健康。作为老师，应该树立“关心学生、爱惜学生”的理念，遵守教师职业道德规范。学校也应该建立相应的制度，避免这样的事情发生。
作为未来的人民教师，我应当以关爱学生为己任，关心爱护所有学生，让学生感受到来自教师与同学之间的关爱，从而建立良好的师生关系。
相信通过师生双方的努力，这样的事情会得到有效的避免。
题目1： 学生沉迷游戏，家长说学生应该归学校管，老师应该怎么做?
题目2： 学生弄坏了设备，老师把他赶出教室，你怎么看?
题目3： 习总书记说要加强让所有学生能够受到平等的教育，你如何理解?
题目4： 有同学反应你上课的内容太多太繁琐了，你该怎么办?
题目5： 有的时候在课堂上总是坐不住我扰乱课堂秩序怎么办?
题目6： 公开课上学生站起来说，这个知识点说过很多次，不想再听。
题目7： 帮其他老师代班，有学生起哄。
题目8： 上课中，你提到某位同学的偶像，那位同学放声大哭，原因是她偶像去世了，你怎么办?
题目9： 有个女生不按学校标准剪短发，老师说，你再不剪就得退学，你怎么看?
题目10： 班主任批评同学，同学一气之下，离家出走了，该怎么办?
题目11： 有同学上课踢前面同学凳子，和左右同学讲话，老师该怎么办?
题目12： 你在上公开课，没有学生回答问题，你怎么办?
题目13： 你在上课有一个学生一直在捣乱你怎么办?
题目14： 单亲孩子性格孤僻最近发现说谎。
题目15： 课上同学有趣的地方有反应，其他时候没反应。
题目16： 马老师和学生打成一片，教导主任找谈话。
题目17： 我班学生在活动中让别班同学受伤，班主任来理论，你怎么看?
题目18： 学生单杠受伤，从此不让有此类活动，你怎么看?
题目19： 老师刚布置完作业，一位同学就大声敲桌子，我怎么处理?
题目20： 小红说“老婆只关心前十，我肯定没希望……”之类言论，老师怎么办?
题目21： 一个同学家长说学生不讨一个老师的喜欢，你该怎么办?
题目22： 课堂气氛不好，学生不爱举手回答问题，怎么办?
题目23： 学生爱插嘴，老师胶带封嘴，你怎么看?
题目24： 老师上课互动效果差，学生回答敷衍，你怎么看?
题目25： 学生上课吃东西，你怎么办?
题目26： 老师衣着性感，引起学生喧哗，你怎么看?
题目27： 小红受欺负不愿去上课，你怎么看?
题目28： 老师课堂严肃，家长建议活跃课堂气氛，你怎么看?
题目29： 小刚不满老师的教学，老师让他滚出去跑两圈，你怎么看?
题目30： 有学生问你借钱，但不告诉你用处，你该怎么办?
题目31： 有一位老师经常说搞笑段子把学生搞的前仰后翻的你怎么看?
题目32： 推举全市典型，我的成绩比另外一个老师好，推举那个老师为典型你怎么看?
题目33： 你觉得有人说小学语文是谁都可以交的，对于这种说法，你怎么看?
题目34： 老师孩子入托买房啥的压力大，经常课上对学生们发脾气?
题目35： 学生抽烟，你看见了怎么办?
题目36： 划分小组竞争学习怎么看?
题目37： 初一刚升学，家长让多管教，你怎么办?
题目38： 孩子不跟孩子玩，你怎么办?
题目39： 春节期间，家长带小孩去旅游，你会教他做好哪些安全措施?
题目40： 为什么选这个专业，这个专业的重难点是什么?
题目41： 老师穿着暴露，学生问老师怎么做?
题目42： 批评学生，学生跑了，家长找班主任要人。
题目43： 布置学生抄写生字/词20遍，有个学生小声嘀咕：早就学会了还要抄这么多遍。你怎么办?
题目44： 诗歌比赛，有学生模仿残疾同学，引起哄堂大笑，你怎么处理?
幼儿结构化
题目45： 皓皓哭着向你告状，说自己刚搭好的积木被牛牛弄倒了，你会怎么做?
题目46： 布置的亲子手工忘带了，你怎么办?
题目47： 小朋友画画弄得满身都是你怎么办?
题目48： 平时放学都是奶奶来接豆豆，但是今天换了一个你从来也没有认识的人来接豆豆，作为幼儿园老师你会怎么做?
题目49： 乐乐今天负责分苹果，分到最后还有两个苹果时，乐乐把大的苹果给了别人把小的苹果留给了自己并瞟了你一眼，你是老师你会怎么做?
华图教师预祝广大考生考试顺利，乘华图翅膀，圆教师梦想!
文章来源:中国教师资格考试网
本文链接：https://ah.huatu.com/2024/0905/2927148.html
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（编辑：安徽华图）
