教师招聘初中体育《正面屈体扣球》说课稿

2024-05-24 21:28 来源：安徽教师招考网

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尊敬的各位老师，大家上午好。我是应聘初中体育的1号考生。今天我的说课题目是《正面屈体扣球》，下面开始我的说课。

一、说教材

教材是连接老师和学生的纽带《正面屈体扣球》选自人教版《体育与健康》水平四八年级第三章第一节的学习内容，这是一节技能课，是足球比赛中最重要的一项技能，用运球技术得分，也是队友之间相互传球的配合技术动作。

1.学生能够掌握正面屈体扣球的动作要领、扣球的准确性，具体说出扣球的动作要点，了解锻炼价值。

2.通过分组练习，战术配合学练，提高技、战术运用能力，做到分工明确，配合默契，灵活运用。

3.在比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，增强团队意识。

基于以上目标我设置重点为助跑起跳时间，挥臂路线和起跳时机;难点为手掌在最高点击球的中上部，形成包球姿势。

二、说学情

水平四的学生正处于青春发育阶段，也是初步形成健康生活方式的重要转折时期。并且已经具备相应的运动基础，但该阶段学生表现欲望不够强烈，因此我将积极引导学生进行练习。展开多种竞赛，提高学生的运动参与。

三、说教法

科学的教育方法和学习方法能够使教学效果事半功倍，针对本堂课的学习内容，我将采用小组合作法，讲解示范法，比赛激励法等教学方法，重点突出学生的主体地位，引导学生在练习中掌握技术动作。

四、说学法

为了突出教学重难点，我将采用模仿练习、分组练习、游戏竞赛等多种练习方式，激励学生的兴趣，再练习过后通过学生的自评、互评、以及我的点评等多种评价方式从综合教学，面向全体学生，使不同层次的学会生都能够从运动中得到锻炼。

五、说教学过程

(一)开始部分

用时3分钟左右，教师集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生，更好的将学生的注意力转移到课堂中。

(二)准备部分

运用游戏加关节韧带拉伸练习，用时7分钟左右。

游戏名称：松鼠与大树;游戏队形：学生以老师为圆心围绕成一个圆，三人一组，两人扮演大树，一人扮演松鼠，扮演大树的人两手相扶，保持直立，扮演松鼠的人蹲在大树底下;游戏规则：教师喊“松鼠”时，大树不动，松鼠重新寻找大树，教师喊“大树”时，松鼠不动，大树重新寻找松鼠;教师喊地震时，全部重新组合。游戏惩罚：对于没有找到目标的学生，我采用的主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起。通过这样的游戏，一方面可以激发他们学习体育的兴趣，另外一方面也可以防止运动损伤的发生。

(三)基本部分

基本部分大约用时25分钟左右，首先用挂图加提问的方式进行引导，提问同学们知道图片当中的人物都是谁吗?再次问我们在排球中得分最多的动作要领是什么呢?从而引出我们本节课所学内容。来吸引学生的注意力。

进入新授环节，同学呈四列横队站立，前面两排同学蹲下，教师先正面展示排球正面屈体扣球的完整动作示范，其次在进行边讲解边示范，判断好来球，助跑有节奏，做到第一步小，第二步大。后脚快速并拢蹬地跳起，两臂协调前上摆动成背弓，利用收腹的力量带动挥臂，用全手掌击球的后中部使球前旋，落地时双腿屈膝缓冲。教师总结讲解，为后面的练习做好充分的准备。那么体育课的学习，除了教师的讲解示范，更重要的是让学生直接参与，体验。下面我将进行练习环节。

练习一：原地徒手挥臂练习，原地起跳挥臂练习，助跑起跳挥臂练习。一人练习10次。

要求：手臂发力顺序，动作的连贯性。(我将巡回指导，纠正知错，让同学们掌握手臂发力点。)

练习二：有球练习，逐步从原地起跳挥臂，过度到助跑加起跳挥臂练习。

要求：上下肢协调用力(我将巡回指导，纠正知错)。

练习三：网前一人站于高处持球，一人助跑起跳挥臂扣球，找到合适点。

要求：注意纪律，起跳点找好。(我将巡回指导，纠正指错，让同学们掌握完整的动作要领)。

通过以上的练习学生们已经枯燥无味，我将制定一场比赛，看谁扣的准，分为四组，我将在排球场摆置一个固定点，看哪个小组扣得准。目的：加深学生对排球的兴趣。

(四)结束部分

结束部分，用时5分钟左右，在音乐的伴奏下带领学生进行拉伸放松练习，让学生的身心得到充分的放松，为下节课做好准备。

六、说教学效果

预计平均心率：130-150次/分。最高心率：170次/分。

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