2024安徽淮北事业单位招考准考证打印开始|打印入口|笔试

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2024安徽淮北事业单位招考准考证打印开始|打印入口|笔试

　　此次2024淮北事业单位考试准考证打印并不在安徽人事考试网，是在淮北市人事考试网上下载并打印准考证，准考证打印时间为3月27日至29日，考试地点设在淮北市。待官方准考证打印入口开通后，华图教育将同步安徽人事考试网开通2024安徽淮北事业单位考试准考证打印入口，考生可由此进入打印准考证！小编在此祝各位考生顺利上岸！

🔗2024安徽淮北事业单位考试准考证打印入口

　　一、安徽事业单位综合应用能力A备考

　　根据综合应用能力(A类)考试大纲，主要测查应试人员五种能力：管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。在综A考试中这五种能力的考察会以公共管理案例的形式体现出来，所以需要考生有分析和解构案例的能力，掌握重点题型的解题技巧，熟记案例分析常用表达，并按照题目要求，规范地写出答案。

　　【案例分析必备能力】

　　(一)管理角色意识

　　对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。通常包括：工作态度、业务素养、工作技巧、情绪把控、服务意识等。

　　(二)分析判断能力

　　面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。反映在题型上，可细分为要素提炼题、词句理解题等。要素提炼题常考的基本要素有成绩、问题、原因、意义、危害、对策等。词句理解题需要结合材料，将与理解对象相关的信息进行提取并呈现由表及里的过程，运用“是什么、为什么、怎么办”的书写逻辑呈现答案。

　　(三)计划控制能力

　　能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。其侧重点为以解决问题为核心，考生重点应在解决思路合理、方式方法得当方面侧重，同时应注意角色身份的能力范围。

　　(四)沟通协调能力

　　能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。可细分为沟通谈话题和协商调解题。沟通谈话题旨在促进双方理解，沟通信息，达成一致意见。协商调解题一般会涉及多个主体，相互间会存在矛盾或者问题，需要考生按照既定的身份进行调解。

　　(五)文字表达能力

　　能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。重点考察应用写作的能力。在事业单位考试中，应用文通常包括法定公文和事务性文书写作。考生需要掌握应用文写作基础概念及相关知识，并能够准确理解题目要求，系统掌握应用文的写作方法，能够在规定时间内完成基本写作。

　　【重点题型技巧点拨】

　　(一)要素提炼题

　　解题技巧：仔细审题，紧抓主题，厘清要素。基于材料，摘抄、转化和推断关键词。答案要点相似，则合并;要点相异，则分别列举。

　　(二)常态处理题

　　解题技巧：从材料反映的具体情境出发，分析问题及影响因素，对矛盾各方之间的关系形成初步判断。摘抄、转化和推断出对策，借助实践，合理拓展出对策。

　　(三)应用写作题

　　应用写作通用模板

　　注意事项：标题、主送机关、发文机关、发文日期单独成行。【案例分析常用表达】

　　政府运行过程中通常会考虑五大管理要素：政策依据、人力资源、物资保障、宣传教育、监督监管。其中，制度是前提、人才是支撑、物资是保障、宣传要到位、监督促落实。

　　(一)政策依据

　　对策方向：政策从无到有(建立、制定)→从有到优(健全、完善)→从优到及(宣传、普及)→从及到位(贯彻、落实)

　　(二)人力资源

　　对策方向：(1)数量方面：专业人员不足可采取招聘、转岗等方式来解决，非专业工作人员不足可以招募志愿者;人员闲置可以培训转岗或适当优化。(2)质量方面：个别人员出现问题强调思想教育、人文关怀;大多数人出现问题考虑制度优化。招聘时明确岗位需求，在岗时通过培训、交流提升各项能力。(3)不同立场：换位思考，平衡利益、加强宣传、强化监管。

　　(三)物资保障

　　对策方向：“物”的方面合理规划、日常检修、回收利用、单位间或区域间调剂使用;“资”的方面提前预算、账款相符、公开透明;“技术”的方面可以借鉴他人经验、自主创新、培训提升管理技术水平等。

　　(四)宣传教育

　　对策方向：谁宣传(主体)、向谁宣传(对象)，通过什么方式/渠道(符合对象特征，线上+线下)、要达到什么目的(一般来自题干或材料)、宣传什么内容(材料整合或根据目的进行分解)，提供何种制度、技术、平台予以保障。

　　(五)监督监管

　　对策方向：谁来监管(主体)、监管谁(对象，可能是工作人员也可能是群众)、通过什么方式/渠道(电话、信箱、热线、内部、外部、舆论……)、监管哪些方面(态度、行为、语言、过程、结果)，要达到什么目的(提升……效果、避免再次出现……现象)

　　二、安徽事业单位职测——言语知识点之因果关系

　　因果关系是我们在片段阅读中学习主旨概括题时重点介绍的一个找重点的方法，但因果关系除了能找重点，还可以帮助我们排除非重点。今天我们就来重点谈谈因果关系这个知识点。

　　因果关系在言语知识点中的第一次亮相是在主旨概括题关联词找重点部分。用因果关系找重点的时候，我们把因果关系分成了两种。一种是正序因果，也就是我们常说的“因为......所以......”；另一种是因果倒装，也就是“之所以......是因为......”的形式。在正序因果中，结果或结论是重点，我们主要找“所以、因此、导致、造成、使得、概而言之、概而论之”等结论或结果的引导词，这些词之后是重点；而在因果倒装中，重点是“结果产生的原因”。当然，无论是正序因果还是因果倒装，正确选项都可以以“果的因”的形式出现，且一定程度上，“果的因”是更完整的答案。我们可以来看两道例题：

　　【例1】随着医疗体系改革的逐步深入，医院将成为自主经营的经济实体，出于自身利益的需要，往往会注重追求经济效益，以致出现见利忘义、以药养医的现象。与医院服务相关的药品和医用器材生产流通秩序混乱，价格虚高。一些不法药商通过给医生回扣、提成等，增加药品和医用器材的销售量，现行医院的药品收入加成机制，也诱导医院买卖贵重药品。医生开大处方、过度检查和治疗、收受红包、请吃等现象也极大地加重了患者看病的经济负担，进一步导致了医患关系持续紧张。

　　这段文字主要是说明：

　　A.我国医院将成为自主经营的经济实体

　　B.医院追求经济效益是导致医患关系紧张的重要因素

　　C.我国医院服务相关的药品和医用器材生产流通秩序混乱

　　D.我国医生开大处方、过度检查和治疗、收受红包、请吃等现象严重

　　文段一开始提到“医院会注重追求经济效益，以致出现见利忘义、以药养医的现象”。随后详细列举了医院注重经济效益的表现，最后通过“导致”引出结果“进一步导致了医患关系持续紧张”。故整个文段的重点是强调医院注重经济效益导致医患关系紧张。 所以选择B选项。

　　【例2】科学精神之所以能在欧洲率先确立起来，得益于科学精神的扩散与传播在两个方面所取得的显著成就。首先，在社会生活层面，科学精神助推了欧洲工业革命的发生，由此带来整个社会生活福祉的提升，以显性方式证明了科学精神具有的强大生产性功能；其次，在观念层面，科学精神所暗含的批判性特质加快了以现代性为主旨的新思想范式出场的步伐，在真理面前没有人具有豁免权迅速成为一种共识，为此整个社会呈现出进步与文明的勃勃生机。

　　这段文字主要介绍的是：

　　A.欧洲工业革命的精神根源

　　B.生产关系变革的哲学原理

　　C.科学精神先天的批判性特质

　　D.科学精神在欧洲确立的原因

　　文段一开始提到话题“科学精神在欧洲的确立”，强调“科学精神之所以能在欧洲率先确立起来，得益于科学精神的扩散与传播在两个方面所取得的显著成就”，之后分别从“社会生活层面”和“观念层面”进行解释。故整个文段为“总—分”结构，首句为主旨句，强调“科学精神在欧洲率先确立起来的原因”。所以选择D选项。

　　故要注意，虽然在正序因果里说结果或结论才是重点，但很多时候加上原因的答案才是更完整的答案。而倒装因果中强调的是“结果产生的原因”，所以在选择选项的时候，一定要选择一个同时表述原因和结果的选项。

　　除了关联词部分，因果关系在辅助论证也出现过。所以除了帮助我们找重点之外，因果关系中的原因部分也是一个重要的辅助论证的方法。原因解释可以找“因为、由于、是因为”，也可以找结果或结论词之前。原因不重要，论证的结论或观点才是重点；围绕原因表述的选项排除；答案是观点/结论，但可能以同时表述原因和结果的方式出现。还是一样看一道例题：

　　【例3】自然资源核算的对象，主要是矿产、森林、耕地和水资源等。挪威和加拿大等林业发达的国家，会更重视森林资源的核算。我国则主要强调森林、耕地和水资源的核算。这是因为矿产和化石能源固然重要，但其市场化程度也非常高。然而，森林、耕地和水资源的性质完全不同。它们向人类提供的“产品”，如粮食、木材和水产等，只是其贡献的一部分，更重要的还是其提供的生态服务，如承载生态系统、维护生物多样性等，所有这些生态服务都是不能进口的。

　　这段文字主要说明：

　　A.我国为什么选择特定自然资源为主要核算对象

　　B.正确选择自然资源核算对生态文明建设很重要

　　C.不同国家对自然资源核算对象的选择各有偏重

　　D.矿产和化石能源与其他资源在性质上存在不同

　　文段先介绍了自然资源核算的对象是什么，然后提出和发达国家更重视森林资源的核算相比，我国更重视森林、耕地和水资源的核算，然后进行原因解释。主旨句为第二句话，主要介绍了我国选择森林、耕地和水资源进行核算的原因。所以选择A选项，“果的因”的表述，而D选项只是原因部分，为非重点，所以不选。

　　因此，因果关系除了关注结论或结果是重点之外，也不能漏了原因解释这个辅助论证的作用。而且，虽然结论或结果是重点，但是“果的因”是个更完整的选项。

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（编辑：安徽华图）