教师招聘小学语文《忆读书》教案

2024-01-26 13:42 来源：安徽教师招聘网

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一、教学目标

1.了解冰心及其代表作，正确流利有感情地朗读课文，理清记叙的顺序，把握课文的主要内容。

2.通过多种朗读朗读方式，品读文中富有感染力的句子，感受作者表达的“读书是我生命中最大的快乐”的深刻含义。

3.理解作者读书的快乐，培养学生对读书的兴趣。

二、教学重难点

重点：品味作者朴实无华的语言，联系学习心得，深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，获得读书的启示。

难点：明白阅读的重要意义，激发学生的阅读兴趣，逐步养成阅读的习惯。

三、教学方法

朗读体会法、引导启发法、小组讨论法、情境教学法等。

四、教学过程

(一)谜语导入，激发情感

教师借助PPT出示谜语：千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它穿不开。

学生发言后，教师引导：高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，读书不仅可以开阔我们的视野，还可以浸润我们的心灵。书更是和我们的学习密不可分。我国现代著名作家、儿童文学家冰心女士是如何看待读书的呢?今天就让我们从她的《忆读书》中寻找答案吧!

(二)初读课文，整体感知

1.解决字词

自主探究：学生自读，读准字音，找出新词，对不懂的词句借助工具书或与同桌交流，如“舅、津”等，教师巡视指导。

检查反馈：教师根据交流情况正音、析字形，引导学生理解字词含义。如“津”左边是三点水，右边是“聿”，组词：津津有味、天津。

2.了解作者

学生结合预习资料分享自己知道的作者的信息，教师及时引导总结：冰心，原名谢婉莹，现代作家、翻译家、儿童文学作家，笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》《再寄小读者》等。

3.了解内容

提问：课文的主要内容是什么?

明确：课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，勉励青少年“读书好，多读书，读好书”。

(三)研读课文，深入分析

第一：理解“读书是我生命中最大的快乐”

提问：阅读2-11自然段，你从哪里感受到了“读书是我生命中最大的快乐”?

1.聚焦《三国演义》

(1)提问：作者读《三国演义》的感受是什么样的?画出相关的词语。

明确：“津津有味”“好听极了”“含泪上床”“哭了一场”。

(2)提问：为什么作者会有这样的感受变化?

明确：作者最初是听舅父讲《三国演义》，情节生动吸引人，因此听得津津有味，觉得好听极了。但是舅父并未讲故事都讲完，“含泪上床”表现了作者既恋恋不舍，却又无可奈何的心情，写出了作者对《三国演义》的着迷。

(3)提问：你还从哪里可以看出作者的着迷?

明确：“咬了牙”“一知半解”可以看出作者由于识字量有限，读起书来很困难，但求知精神很坚定。也是由于这本书太吸引作者了，她决定咬牙读，表现了她对书的热爱。

(4)朗读第四自然段。

2.聚焦《水浒传》

(1)提问：作者为什么喜欢《水浒传》?

明确：一方面是受到《三国演义》的影响，所以对章回小说有兴趣，一方面是《水浒传》里有极生动的人物性格描写。

(2)提问：你知道哪些《水浒传》里的人物?

明确：“及时雨”宋江，“智多星”吴用，“花和尚”鲁智深，“豹子头”林冲，“行者”武松，“青面兽”杨志，“黑旋风”李逵，等等。

(3)朗读第六自然段，读出对《水浒传》的喜爱之情。

3.聚焦《红楼梦》

(1)提问：作者初读《红楼梦》的感受是什么?

明确：贾宝玉的女生女气，林黛玉的哭哭啼啼使“我”厌烦。

(2)提问：再读时感受发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?

明确：中年后作者尝到“‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”，因为作者此时长大了，因为阅历的不同感受不同，获得了更深的理解。

(3)提问：“总而言之，统而总之”一句可以删去吗?为什么?

明确：不可以删去，这句话起到总结上文，开启下文感受的作用，是全文的过渡句。正是这句话强调了作者读书的感受“读书是我生命中最大的快乐”，明确了读书的益处是“得到做人处事要独立思考的大道理”。

(4)师生齐读“总而言之”一段，读出恍然大悟的语气。

(四)巩固拓展，提升认知

1.提问：默读课文，作者回忆了自己读书的哪些经历?她认为什么样的书才算好书?

明确：回忆了自己读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》《封神榜》等作品时的感受，她认为读书要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。

2.提问：在你的阅读经历中，你认为哪本书对你最有益?用简单的几句话写一写这本书给你的收获。

(五)归纳总结，深入理解

请学生各抒己见，谈谈学了这篇课文之后的感受。教师总结：冰心奶奶用她的亲身经历告诉大家“读书好，多读书，读好书”，相信每一位同学都从中受到了感召。也许随着时间的流逝，这篇课文我们会不记得，但有九个字一定会记得!由这九个字打开来，有关你读书的方法，和你们推荐好书的感悟一定会永远新鲜如初!让我们一同在这个阅读的季节读起来，多读书，读好书!

(六)实际演练，分层作业

1.收集资料，推荐自己喜欢的一部冰心的作品。

2.以“读书月”为话题，写一则宣传标语。

五、板书设计