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1.“教学”是教学论研究的最基本概念,下列对教学的有关说法,错误的是( )。
A.教学与教育是部分与整体的关系
B.教学工作是学校教育工作的中心
C.教学是教育的唯一的途径
D.教育不是教学的唯一任务
2.( )是学校教育工作重要而又特殊的途径。
A.教学
B.社会实践
C.课外活动
D.班主任工作
3.某学生考试失败后,家长骂道:我看你就不是读书的料,从归因层面来说这实际是将失败归因于( )。
A.努力
B.运气
C.难度
D.能力
4.在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响,这种影响主要表现为( )。
A.学习迁移
B.理解教材
C.学会操作
D.形成表征
5.明明在考试时常常因为情绪紧张而忘记那些知识的内容,这种遗忘可以用( )来解释。
A.消退说
B.干扰说
C.压抑说
D.同化说
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】本题考查教学的相关内容。教学与教育这两个概念的关系,是一种部分与整体的关系。教育包括教学,教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外,学校还通过课外活动、生产活动、社会活动等途径向学生进行教育。教学是学校工作的中心环节,学校工作必须坚持以教学为主,全面安排的原则。故本题选C。
2.【答案】D 【解析】本题考查班主任工作。班主任工作是学校教育工作重要而又特殊的途径。通过班主任工作,学校可以强有力地管理基层学生集体,教育每一个学生,更好地发挥上述各个德育途径的作用。故选D。A项:教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径.不合题意,故不选。BC项:也是德育途径,但不是重要而又特殊的途径。不合题意,故不选。故本题选D。
3.【答案】D 【解析】本题考查的是归因理论。韦纳把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。本题中家长说孩子不是读书的料,是在否定孩子的能力。故本题选D。
4.【答案】A 【解析】本题考查学习迁移的概念。学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。学习迁移的实质是原有知识在新的学习情境中的运用,通过迁移,各种经验得以沟通,经验结构得以整合。故本题选A。
5.【答案】C 【解析】本题考查遗忘的原因。动机说(压抑说)的代表人物是弗洛伊德。他认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果这种压抑被解除,记忆也就能恢复。日常生活中,由于情绪紧张而引起的遗忘,就是动机说的体现。题干中明明因为紧张而忘记知识,体现的是压抑说。C项正确。A项:消退说(自动消退)的代表人物是巴甫洛夫。主张:遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以致最后消退的结果。与题干不符,排除。B项:干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希。主张:认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。与题干不符,排除。D项:同化说的代表人物是奥苏贝尔。主张:遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程,即用高级的概念与规律代替低级的观念,使低级观念发生遗忘,从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担,这是一种积极的遗忘。与题干不符,排除。故本题选C。
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