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第二模块 普通心理学判断题
1.行为主义心理学主张人的行为都根源于心灵深处的某种欲望动机，重视对异常行为的研究。（ ）
2.艾宾浩斯的研究表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展快，以后缓慢。（ ）
3.幻想是创造想象的一种特殊形式，是与人们的生活愿望相联系并指向未来的想象，有积极和消极之分。 （ ）
4.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为反例。 （ ）
5.早晨起来，看到房屋的屋顶是湿的，便推想昨天夜里下过雨。“昨天夜里下过雨”这件事并未被直接
感知，但却可以根据下雨的有关知识经验推论出来。这是思维的间接性特征。 （ ）
6.小红上课时思想抛锚，直到老师点名他才回过神来，这是注意的转移。 （ ）
7.从心理学上讲，注意的转移与注意的分散是一回事。 （ ）
8.无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应该阻止小学生无意注意的出现。 （ ）
9.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的有意注意。 （ ）
10.对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散学习。 （ ）
11.“迁怒”是运用了投射的防御机制。 （ ）
12.紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。（ ）
13.所谓“情哀则景哀，情乐则景乐”是心境的表现。 （ ）
14.智力是指认识方面的各种能力，即观察力、记忆力、思维力、想象力的综合，其核心成分是记忆能力。 （ ）
15.个体的流体智力在 20 岁之后发展到顶峰，30 岁之后将随着年龄的增长而降低。 （ ）
16.性格最能直接反映一个人的道德风貌。 （ ）
17.判断力是智力的核心。 （ ）
18.气质类型为胆汁质的学生思维灵活性略差，但考虑问题细致而周到，安静稳重，喜欢沉思。（ ）
19.弗洛伊德认为超我是人格结构中最原始的部分。（ ）
20.在马斯洛需要层次理论中，生理需要、安全需要、归属和爱的需要属于缺失性需要，尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现需要属于成长需要。 （ ）
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（编辑：子贤）
