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  • 从提高学生的认识入手,循循善诱、以理服人地调动学生的主动性,

    2023-10-09 16:50 来源:教招网

      安徽教师资格考试网同步教招网考试动态信息:从提高学生的认识入手,循循善诱、以理服人地调动学生的主动性,。更多关于从提高学生,认识入手,循循善诱,以理服人地调动学生,主动性,,教招网的信息的内容,请关注安徽教师资格考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(安徽教师资格考试网微信群)获取更多招考信息和备考资料。

    从提高学生的认识入手,循循善诱、以理服人地调动学生的主动性,引导他们积极向上的德育原则是( )。

    A.导向性原则

    B.因材施教原则

    C.启发性原则

    D.疏导原则

    【答案】D 【解析】本题考查德育原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。因材施教原则是教育者在德育过程中,根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状,采取不同的方法和措施,加强德育的针对性和实效性。启发性原则,是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。题干表述的是疏导原则。故本题选D。

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    (编辑:安徽华图)

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