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?一、说一说传统师生关系有什么特点?【学科知识】
【参考答案】
老师在学生心目中无论是知识上还是人格上都是绝对的权威，学生对老师绝对信任、依赖、敬畏甚至崇拜，因此对老师的要求无条件地处处服从，老师在学生心目中的形象是正确的、完美和崇高的。老师的影响和感染力常常超过家长。
长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
二、说一说新型师生关系的特点?【学科知识】
【参考答案】
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
三、如何建立新型师生关系?
【参考答案】
更新教育观念，尊重每一个学生。
注重课堂教学中的师生互动，关注每一个学生的学习。
充分利用课余时间，促进师生的自由交往。
采取民主的教育态度，改善自身的教育行为。
了解学生的需要，培养良好的人格品质。
四、说说你本节课的教学目标?【教学设计】
【参考答案】
根据课程标准和教材分析，我设置了如下的教学目标：
【情感态度价值观目标】
向往民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。
【能力目标】
逐步掌握与老师进行沟通的能力。
【知识目标】
了解传统的师生关系的特点及新型的师生关系的基本内涵。
五、说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入?【教学实施】
【参考答案】
本节课我运用了创设情境进行导入的方法。
设置情景，导入新课
多媒体展示苏霍姆林斯基的名言：
请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
运用这句话导入今天的新课《师生交往新观念》
理由：本环节运用了情境导入，情境设置的作用是调动学生的兴趣，使学生愿意参与到课堂中来，进而从对情境的讨论转移到对新知识的学习中。
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