招考信息备考资料考试题库|面授课程网校课程图书| 试题库职位库直播|微信微博师资

  • 在线客服咨询
    教师考试 在线咨询
    合肥 在线咨询
    安庆 在线咨询
    蚌埠 在线咨询
    亳州 在线咨询
    巢湖 在线咨询
    池州 在线咨询
    滁州 在线咨询
    阜阳 在线咨询
    淮北 在线咨询
    淮南 在线咨询
    黄山 在线咨询
    六安 在线咨询
    马鞍山 在线咨询
    宿州 在线咨询
    铜陵 在线咨询
    芜湖 在线咨询
    宣城 在线咨询
    华图商城 在线咨询
    0551-63635866
  • 教师考试面试指导:《探寻新航路》说课稿

    2023-09-16 00:12 来源:安徽教师招聘网

      安徽教师招考网同步安徽教师招聘网考试动态信息:教师考试面试指导:《探寻新航路》说课稿。更多关于教师考试,面试指导,探寻新航路,说课稿,安徽教师招聘网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试微信群)获取更多招考信息和备考资料。

    一、说教材

    教材分析是上好一堂课的前提和基础,在正式内容开始之前,我将先谈一谈对教材的理解。

    《探寻新航路》是部编版初中历史九年级上册第五单元第15课的教学内容。本课由探寻新航路的热潮、哥伦布发现美洲和麦哲伦船队全球航行三个子目构成,主要讲述了欧洲人探寻新航路的背景、过程以及影响。新航路的开辟使世界开始连成一个整体,学习本课对于理解世界发展的大趋势有重要意义。

    二、说学情

    要想上好一堂历史课,不仅要深入研究教材,还要对学情有深入的把握。

    九年级的学生,经过两年的学习,已经初步具备了一定的历史学习能力,但学生接触世界史的时间还不长,历史的视野还不够开阔,因此需要教师在授课的过程中,引导学生学会辩证地看待人类社会不断发展和进步的趋势,感悟人类文化的多元性、整体化和发展的不均衡化。

    三、说教学目标

    根据新课标的要求和教材特点、学生情况,本课我设立了如下的教学目标:

    1.了解探寻新航路的原因和条件,知道四位航海家的探索过程,理解新航路开辟的影响。

    2.通过分析《马可·波罗行纪》、丝绸之路地图等史料,分析归纳探寻新航路的原因,提升史料分析能力;通过观看视频和观察地图,以表格的形式总结新航路开辟的过程,提高归纳能力;通过小组讨论,讨论新航路开辟的影响,提高分析、解决问题的能力。

    3.通过本节课的学习,树立勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难的精神。

    四、说教学重难点

    基于以上对教材、学情的分析和教学目标的确立,我确定了本课的重点和难点:

    重点:新航路的背景和过程。

    难点:新航路开辟的影响。

    五、说教学方法

    为了完成教学目标,突出重点、突破难点,在本节课中我将采用谈话法、小组讨论法、多媒体教学法等教学方法进行授课。

    六、说教学过程

    下面是本次说课的中心环节——教学过程。

    环节一:导入新课

    一个好的导入可以吸引学生的注意力,我会在大屏幕上播放一段纪录片《大国崛起·西班牙篇》的片段,提问学生:这一片段讲述了什么内容?学生会回答视频中讲述的是哥伦布发现美洲的故事。之后我会进一步追问:视频中提到哥伦布其实想要寻找的是印度,为什么会有这种想法呢?通过这个问题引出本课内容。

    【设计意图】通过观看视频的方式,使学生对本课学习的内容产生兴趣,从而提高学习积极性。

    环节二:新课教学

    导入之后进入一堂课的核心部分,也就是新课教学的内容。为了让学生更好的把握知识体系,我对三个子目的知识进行了整合,按照探寻新航路的背景、过程和影响三个环节加以展开。

    (一)探寻新航路的背景

    探寻新航路的背景,主要是原因和条件两个部分。我会首先通过复习的方式回顾之前的内容,引导学生了解资本主义萌芽的产生使得欧洲人渴望寻找新的市场,获得财富。接下来我将分别出示《马可·波罗行纪》中的片段、丝绸之路路线图以及奥斯曼土耳其帝国地图,通过分析这些史料,学生能够理解在欧洲人眼中东方的富庶以及由于路途遥远、商路阻断等原因,人们想要寻找新的路线通往东方。

    在此之后我会布置一个思考题:如果你要远航的话,你需要做哪些准备呢?学生通过思考会发现远航需要地图、指南针以及足够大的船,以此理解探寻新航路所需要的条件。

    【设计意图】通过展示图片和史料的方式,在使学生了解这段历史的同时,锻炼他们从材料中提取信息的能力。

    (二)新航路开辟的过程

    这一部分内容主要涉及迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦四位航海家的航海事迹,因此我将在这里为学生播放有关四位航海家旅程的纪录片,同时为学生展示四位航海家的动态航程路线图。在观看视频和地图之后,我将学生分成四个小组,分别总结四位航海家的支持国家、出发方向、成就等信息,并将这些信息汇总在黑板的表格上。

    之后我会展示麦哲伦船队船员的航海日记,让学生直观感受到其航海过程的艰难,体会航海家们勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难的精神,从而顺利达成情感态度与价值观目标。

    【设计意图】这一部分的内容相对比较简单,通过播放视频可以提高学生学习的兴趣,同时表格设计有助于培养学生整理信息的能力。

    (三)新航路开辟的影响

    对于这个问题,学生理解起来会有一定的难度,我将展示《世界历史》、《全球通史》等相关史料,要求学生分小组进行讨论,并引导他们从不同地区的关系以及现代的“地球村”观念出发进行思考。讨论结束后我来进行总结:新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展,使世界开始连为一个整体。紧接着我会展示不同的人对于哥伦布发现美洲的不同看法,并询问同学们的看法,以此让学生认识到新航路的开辟给殖民地人民带来了深重的灾难,培养学生辩证看待问题的能力。

    【设计意图】小组讨论的方式,一方面可以帮助学生理解相关知识,另一方面也锻炼了学生合作探究的能力。

    环节三:小结作业

    1.小结:课堂小结是对本堂课所学知识的巩固,我将通过提问的方式进行。

    2.作业:我会请同学们对比新航路的开辟和郑和下西洋的异同点,下节课交流讨论。

    【设计意图】开放性的作业能够拓宽学生的思维,并把历史学习从课堂延伸到课下。

    关注公众号

      本文链接:https://ah.huatu.com/2023/0916/2718579.html

      ——相关阅读——
      招考信息--2023安徽教师招聘公告|职位表|历年分数线

      面试相关--2023安徽教师成绩查询|排名|资格复审|面试公告

      备考资料--安徽教师招聘历年试题解析|备考资料

      推荐图书--2023安徽教师招聘图书网课|笔试课程

      辅导课程--2023教师资格笔试网络课程|图书资料

      以上是教师考试面试指导:《探寻新航路》说课稿的全部内容,更多资讯请继续查看:安徽教师招考网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/)安徽省中小学教师招聘考试网安徽教师资格证考试网

      本文【教师考试面试指导:《探寻新航路》说课稿】来源于安徽教师招聘网,具体最终信息请以安徽教师招聘网为准!

    (编辑:安徽华图)

    有疑惑?在线客服帮你

    公告什么时候出?

    报考条件是否符合?

    教师小白怎么备考?

    冲刺资料怎么领取?

    历年安徽教师招聘考试职位及分数线匹配查询
    2023安徽教师招聘职位表查询

    考试工具教综百分刷题

    招考头条
    照片调整
    直播讲座
    职位查询
    试 题 库
    分 数 库
    每日一练
    刷 题 库
    首页 职位 咨询
    首页 网站地图 联系我们 返回顶部
    京ICP备11028696号-11 京ICP证130150号 京公网安备11010802021470号