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  • 教师招聘高中音乐《海岛冰轮初转腾》教学设计

    2023-09-10 11:56 来源:安徽教师招考网

      安徽教师招考网同步安徽教师招考网考试动态信息:教师招聘高中音乐《海岛冰轮初转腾》教学设计。更多关于教师招聘,高中音乐,海岛冰轮初转腾,教学设计,安徽教师招考网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试微信群)获取更多招考信息和备考资料。

    一、教学目标

    1.通过学习京剧唱段《海岛冰轮初转腾》,学生能够热爱传统文化,弘扬民族音乐精神。

    2.通过聆听、探究等方法,提高音乐鉴赏能力,养成对京剧的热爱之情。

    3.了解“国粹”京剧的唱腔特点并能哼唱戏曲片段。

    二、教学重难点

    【重点】

    掌握京剧的唱腔特点。

    【难点】

    能够哼唱戏曲片段,了解南梆子和四平调的唱腔特点。

    三、教学过程

    (一)新课导入

    教师为学生播放音频《新贵妃醉酒》,并提问学生歌曲中融入的音乐元素是什么?学生自由回答,教师总结:京剧元素。教师继续提问学生,你知道哪些京剧剧目?顺势引出本课主题《海岛冰轮初转腾》。

    (二)初步感知

    教师引导同学们欣赏主要唱段《海岛冰轮初转腾》,并思考这一唱段的速度和情绪是怎样的?学生自由发言,教师总结:这一唱段速度较慢,情绪哀愁。接着再次播放《海岛冰轮初转腾》,并提问学生这段唱腔有什么特点?学生自由回答,教师总结:这段唱腔旋律表达了杨贵妃哀怨自伤,独酌致醉的情感。

    (三)探究学习

    教师给学生播放视频《海岛冰轮初转腾》,让学生观察梅兰芳先生在杨贵妃的装扮上有什么特点。通过学生的观察,教师进行总结可以得出杨贵妃的扮演者梅兰芳先生是旦角,妆容优美,梅兰芳先生一生精心钻研,塑造了众多优美的艺术形象,形成了独树一帜的“梅”派风格。

    接下来教师带领学生简单哼唱这段戏曲,感受杨玉环当时烦闷的心情变化,并体会京剧唱腔中拖腔的韵味。

    最后,教师请学生有感情哼唱曲目,产生对京剧的了解与喜爱,尊重本民族的音乐文化。

    (四)拓展延伸

    教师请学生以小组合作法及创设情境法,请学生观看《霸王别姬》表演的录像片段,并以四人为一组,用三分钟时间讨论:《海岛冰轮初转腾》和《霸王别姬》的唱腔特点有怎样的区别呢?学生自由回答。教师进行总结:《霸王别姬》是南梆子,《海岛冰轮初转腾》是四平调。南梆子的情绪较为细腻,而四平调更加委婉缠绵且幽怨凄凉。

    (五)小结作业

    教师采用师生共同总结的方式回顾本节课的所学习的内容。并布置一个开放性的作业,回去搜集梅兰芳先生的其他京剧作品,下节课进行分享。

    四、板书设计

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    (编辑:安徽华图)

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