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第一题：
音乐教师应该具备哪些基本素养?
【参考答案】
音乐教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。
一、音乐教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
二、音乐教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的音乐专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的音乐专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，主要解决音乐教师教什么的问题;必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决音乐教师如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。
三、音乐教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外，音乐教师还应该具备音乐教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理健康是指一个优秀音乐教师所应有的心理素质，也就是音乐教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，音乐教师的人格素养对学生的音乐素质的培养和发展起着推动作用。它主要表现为：积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸;坚忍不拔的毅力;对音乐的执着、广泛的兴趣和积极的创新品质。
第二题：
您觉得该怎样抓住这堂课的重点?
【参考答案】
我的教学重点是有情感的演唱歌曲《哦，十分钟》。
本节课是一节唱歌课，所以本节课我采取引导学生体验歌曲的情绪、熟悉歌词、学习节奏、解决音准、等活动紧紧围绕着学唱歌曲展开。
为了达到这一教学效果，我的教学思路是这样的。
为了解决歌曲中可能出现的问题，在学唱歌曲之前首先我播放歌曲，学生通过欣赏、直观感受、模仿、律动等活动，逐步熟悉歌词所表达的含义，接着学生再次聆听、哼唱、模唱，熟悉旋律。最后学生通过律动、节奏练习、按节奏读歌词等方法熟读歌词。
学唱环节是本节课的重点环节，我再次播放歌曲，学生感受旋律线，之后学生跟着手势演唱歌曲。接着提示学生注意两段歌曲的不同之处，进行练习。练习完学生完整演唱歌曲，对演唱不标准的内容进行纠正以及修正。学生通过参与体验、多遍的学唱等环节，最终能有情感地演唱歌曲。
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