小学美术《彩墨世界》教学设计

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一、教学目标

1.了解彩墨画的特点，感受画家笔下的笔墨之美。

2.掌握墨色干湿浓淡、运笔轻重缓急等笔墨技巧，创作一幅富有情趣的作品，提高创作能力。

3.提高对中国传统绘画的热爱，增强民族自豪感，提高探究能力。

二、教学重难点

重点：彩墨画浓淡干湿变化以及干笔皴擦、晕染等技法。

难点：能够把握笔、墨、水、色的技巧并创作一幅富有情趣的作品。

三、教学过程

环节一：播放视频，导入新课

播放视频《牧笛》《山水情》《小蝌蚪找妈妈》等视频片段，教师提出问题：动画中的画面使用的是什么表现手法?你有没有见过这种绘画技法?

教师总结并引出彩墨画，引入课题《彩墨世界》。

环节二：作品赏析，直观感知

1.教师提出问题：说到“彩墨画”，你想到了什么?

2.展示《红荷图》引导学生欣赏并思考：这幅作品给你什么感受?在笔墨上有什么特点?

学生回答，教师总结：墨色上有浓淡干湿的变化，并且墨色相融交错，运笔上有轻重缓急的变化。

3.追问：怎样画出不同的墨色效果?墨与色是如何相融的?

学生回答，教师总结：通过水分可以控制墨色的变化，而墨与色的交融主要是通过覆盖(破墨法)的方式。

环节三：欣赏作品，形式分析

多媒体展示《无题》，引导学生欣赏并小组思考：这两件作品笔墨上又有什么特点?产生了什么效果?

鼓励学生回答，教师补充总结：《无题》运用泼墨法的方式进行创作。

环节四：组织活动，感知变化

1.设置“试一试”的活动：请学生以小组为单位尝试在宣纸上画一画看看画家是如何来表现的?还有哪些方式可以表现多变的效果?

2.挑选有特殊效果的学生作品进行展示并请学生上台讲一讲，教师总结并示范：干笔皴擦、破墨法、泼墨法、运笔轻重缓急、墨与色相融等技巧。

3.展示《绿殇》并引导学生思考：作品中的效果是如何创作的?

鼓励学生大胆猜测，并分发明矾、盐、洗衣粉等引导学生试一试会产生什么效果?

环节五：实践练习，展示评价

1.教师提出实践要求：以自己喜欢的植物主题，如兰花、葡萄、荷花等，注意笔墨的干湿变化以及多材料的运用，创作一幅彩墨作品。教师巡视辅导，辅导要点：水分的把握、墨色的变化、用笔技巧等。

2.师生展示作品，引导学生评价要点：谈谈你表现的内容是什么?你是如何表现的?同学们的作品中，你最喜欢哪一幅，并谈一谈理由等方面进行自评、互评、师评。

环节六：总结要点，小结作业

1.教师组织学生回顾本节知识重点。师生总结并情感升华：中国画数千年来作为中国灿烂文化的一部分，具有自己民族传统和独特的艺术风格。今天我们开开心心地做了一次彩墨游戏，感受了中国传统文化的艺术美。

2.课后作业：试着运用水墨、彩墨来表现我们自己生活中的喜、怒、哀、乐。

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（编辑：安徽华图）