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王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的直角三角形，还用变换不同位置的直角三角形来讲解，通过板书画出图形来，其运用的教学方式是( )。
A.实物直观
B.实物直观
C.实物直观
D.概念分析
【答案】C 【解析】本题考查变式。变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。题干中王老师变换直角三角形的直角位置来说明直角三角形的本质特征，运用了变式分析的教学方式。A选项，实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、标本、演示实验、现场参观等，都是通过实物直观的途径为理解知识提供感性材料。不符题意，故不选。B选项，模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如，对各种图片、图表、模型等的观察，均属于模象直观。不符题意，故不选。D选项，概念分析是指研究确定术语所表示的概念的内涵和外延的研究方法，不符题意，故不选。故本题选C。
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