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1.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本。这三个文本是( )。
A.课程计划、课程目标、课程内容
B.课程计划、课程标准、教科书
C.课程方案、课程标准、课程内容
D.课程方案、课程实施、课程评价
2.因1918年出版《课程》一书而被誉为“现代课程理论开拓者”的学者是( )。
A.杜威
B.博比特
C.查特斯
D.泰勒
3.在课程内容组织过程中，应考虑( )。
A.逻辑顺序
B.心理顺序
C.逻辑顺序与心理顺序
D.逻辑顺序与时间顺序
4.我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.融合课程
5.2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行( )。
A.国家一级管理
B.国家、地方二级管理
C.国家、地方、学校三级管理
D.国家、地方、学校、教研室四级管理
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本题考查课程设计的具体内容。目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。其中，课程计划又称教学计划，课程标准又称教学大纲，教材又称教科书。故本题选B。
2.【答案】B 【解析】本题考查博比特的地位。美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论著作，他也被誉为“现代课程理论开拓者”。故本题选B。
3.【答案】C 【解析】本题考查课程内容的组织方式。在课程内容组织过程中，应考虑逻辑顺序与心理顺序。其中逻辑顺序是指根据学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容，是传统教育派的主张;心理顺序是指按照学生心理发展的规律来组织课程内容，是现代教育派的主张。故本题选C。
4.【答案】A 【解析】本题考查课程类型。学科课程主要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。“六艺”“七艺”等都属于学科课程。故本题选A。
5.【答案】C 【解析】本题考查三级管理课程。新课改要求实行国家、地方、学校三级管理。故本题选C。
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