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1.教育作用于政治经济制度的主要途径不包括( )。
A.通过舆论影响政治经济制度
B.通过促进民主来影响政治经济制度
C.通过培养人才来影响政治经济制度
D.通过对教育领导权的控制来影响政治经济制度
2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威
3.我国制度化学校教育体系包括( )。①幼儿教育 ②初等教育 ③中等教育 ④成人教育 ⑤高等教育
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②③⑤
D.②③④⑤
4.“因材施教”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有( )。
A.不变性
B.历史继承性
C.保守性
D.发展性
5.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )。
A.历史法
B.问卷法
C.观察法
D.文献法
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本题考查教育的政治功能。教育的政治功能包括：(1)为政治经济制度培养所需的人才。(2)通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。(3)促进政治民主。教育的领导权掌握在统治者手里，这体现的是政治经济制度对教育的制约作用。故本题选D。
2.【答案】D 【解析】本题考查教育人物的思想。传统教育学派主要是指西方近代以来以赫尔巴特为代表的教育学派，强调教育要以教师为中心、教材为中心、课堂为中心。与此相对的，杜威针对传统三中心理论，提出了教育要以儿童为中心、经验为中心、活动为中心的新三中心理论，建立了现代教育学派。故本题选D。
3.【答案】B 【解析】本题考查我国的学校教育制度。我国现阶段学校教育制度包括四个层次：幼儿教育(学前教育)、初等教育、中等教育和高等教育。故本题选B。
4.【答案】B 【解析】本题考查教育的属性。教育历史继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期的教育是对前一时期的继承与发展，主要表现为教育内容的继承和教育方法的继承。“因材施教”从古至今都是一条重要的教育经验，体现的是历史继承性，并且教育没有不变性、保守性、发展性的特点。故本题选B。
5.【答案】C 【解析】本题考查教育研究方法。观察法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。题干表述符合观察法的概念。故本题选C。
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