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1.(单选题)一项研究中，研究者观察了近300名2～4年级儿童在一个学年中的课堂参与度。参与度是根据上课过程中的专心行为和分心行为衡量的，前者指的是回答问题、举手发言或参与讨论等，后者指闲聊等行为。实验中，一半学生站立在高课桌前听课，另一半则坐着听课。结果发现：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论?
A.长时间坐着听课会增加身体对脊柱的压力，不利于学生的身体健康
B.即使是站立听课，也有个别学生会来回走动，影响课堂秩序，让他人分心
C.许多性格活泼的学生更喜欢站立听课，专注力更好，而内向的学生则愿意坐着听课，觉得更利于提高注意力
D.站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注意力更加集中
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。
论据：无。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项讨论的是长时间坐着听课对身体健康的影响，与站立听课是否比坐着听课让学生更加专注无关，论题不一致，排除。
B项：无关选项。该项指出站立听课会影响课堂秩序让他人分心，与能否让自己更加专注无关，论题不一致，排除。
C项：不明确项。该项指出对于不同性格的人，站立或者坐着听课都能让人更加专注，故无法确定站立听课是否比坐着听课更加让人专注，不具有加强作用。
D项：增加论据。该项指出站立会对大脑或肌肉产生适度的压力，从而使注意力更加集中，解释了为什么站立听课让学生更加专注，具有加强作用。
因此，选择D选项。
2.(单选题)从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
解析
第一步，观察特征。
每个图形均有曲线与图形连接，优先考虑功能类。
第二步，一条式，从左到右找规律。
题干图形中的线条分别与图形中的最长边、最短边相连，呈周期性规律，所以问号处的图形应为线条与短边相连接，只有B项符合。
因此，选择B选项。
3.(单选题)产品∶商品
A.金属∶木头
B.工人∶党员
C.工具∶锄头
D.学生∶学者
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“商品”是用于交换的劳动“产品”，二者属于包容关系中的种属关系。
第二步，辨析选项。
A项：“金属”与“木头”无明显逻辑关系，排除;
B项：“工人”与“党员”属于交叉关系，排除;
C项：“锄头”是一种“工具”，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合;
D项：“学生”与“学者”属于交叉关系，排除。
因此，选择C选项。
4.(单选题)“小T小T，请帮我开灯，小T小T，我心情不好，给我讲个笑话吧。小T小T，请在月底提醒我，妈妈的生日快到了......”如今，各式各样的智能机器人层出不穷，人工智能通过语音识别和机器学习来模拟人的行为，给人们提供工作和生活上的便利。多位专家预测，面向家庭日常使用的人工智能机器人，将超过服务于传统制造业和物流业的机器人，成为下一个爆发式增长的市场。
以下选项如果为真，最能质疑专家预测的是：
A.人工智能机器人的研发制造工序繁杂，生产周期较长，很难实现大规模量产
B.人工智能机器人虽然层出不穷，但各品牌机器人的质量参差不齐，家庭用户评价褒贬不一
C.面向家庭的人工智能机器人看上去高端，但与实际需求落差大，若要“更像人类”，则成本过高
D.人工智能和社会伦理是否会产生冲突，能否大批量投入居家使用，尚待时间检验
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“最能质疑”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：面向家庭日常使用的人工智能机器人，将超过服务于传统制造业和物流业的机器人，成为下一个爆发式增长的市场。
论据：各式各样的智能机器人层出不穷，人工智能通过语音识别和机器学习来模拟人的行为，给人们提供工作和生活上的便利。
第三步，辨析选项。
A项：否定前提。该项说人工智能机器人的制造复杂周期长很难大规模量产，说明人工智能机器人从数量上根本无法满足市场的爆发式增长，否定了前提，具有削弱作用。
B项：无关选项。该项说的是家庭用户对各品牌机器人质量的评价，而题干讨论的是面向家庭日常使用的人工智能机器人将成为下一个爆发式增长的市场，二者讨论的论题不一致，属于无关选项，不具有削弱作用。
C项：无关选项。该项说的是人工智能机器人若要“更像人类”则成本过高，与题干论题不一致，不具有削弱作用。
D项：无关选项。该项说的是人工智能能否大批量投入居家使用尚待时间检验，讨论的是人工智能，而题干讨论的是人工智能机器人，论题不一致，不具有削弱作用。
因此，选择A选项。
5.(单选题)内源化学物是指机体内原已存在的和代谢过程中所形成的产物或中间产物。外源化学物是指自然界存在着的或人工合成的各种具有生物活性(即可在生物组织上诱发生物反应、化学反应)的物质。
根据上述定义，下列说法正确的是:
A.医生开具的治疗肺结核的药物属于内源化学物
B.为增加黏度，在酸奶制作过程中添加的增稠剂属于内源化学物
C.十字花科植物的细胞在降解时产生了具有芥末味道的芥子油式，这属于内源化学物
D.受长期食物匮乏影响，鸟类体内的血浆皮质酮水平缓慢上升，并维持在较高水平，这属于外源化学物
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查“内源化学物”“外源化学物”，其关键信息如下：
①内源化学物是指机体内原已存在的和代谢过程中所形成的产物或中间产物;
②外源化学物是指自然界存在着的或人工合成的各种具有生物活性(即可在生物组织上诱发生物反应、化学反应)的物质。
第三步，辨析选项。
A项：“治疗肺结核的药物”是人工合成的物质，不符合定义关键词“机体内原已存在的和代谢过程中所形成的产物或中间产物”，不符合内源化学物定义，错误;
B项：酸奶制作过程中添加的增稠剂也是人工合成物质，不符合定义关键词“机体内原已存在的和代谢过程中所形成的产物或中间产物”，不符合内源化学物定义，错误;
C项：芥子油式是十字花科植物的细胞在降解时产生的，符合定义关键词“机体内原已存在的和代谢过程中所形成的产物或中间产物”，符合内源化学物定义，正确;
D项：鸟类体内的血浆皮质酮是机体内产生的，不符合“自然界存在着的或人工合成的各种具有生物活性(即可在生物组织上诱发生物反应、化学反应)的物质”，不符合外源化学物定义，错误。
因此，选择C选项。
6.(单选题)右边四个图形中，只有一个是由左边的四个图形拼合(只能通过上、下、左、右平移)而成的，请把它找出来。
解析
第一步，明确设问内容。
题目要求各图平移后拼合。
第二步，观察图形特征，寻找平行等长边，将其拼合后得到如下图所示：
因此，选择B选项。
7.(单选题)从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
解析
第一步，观察特征。
组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。
第二步，一条式，从左到右找规律。
题干图形奇点个数均为2，均为一笔画图形，问号处应选择一笔画图形，只有C项符合。
因此，选择C选项。
8.(单选题)诱发运动是心理学中有关运动知觉的概念。它是指一个物体正在运动时，人们感觉其相邻的一个相对静止的物体也在运动。
根据上述定义，下列属于诱发的是：
A.两列相向行驶的火车会车时，坐在车上的乘客会觉得车速提高了很多
B.两张相同照片先后在屏幕上快速出现时，人们常感觉是同一张照片
C.点亮蜡烛后，注视着烛心的火苗，会发现火苗在不断地跳动
D.仰望夜空时，由于浮云的运动，人们感觉月亮也在运动
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
一个物体正在运动时，人们感觉其相邻的一个相对静止的物体也在运动。
第三步，辨析选项。
A项：两列相向行驶的火车均处于运动状态，并非“一个物体运动，另一个物体相对静止”，不符合定义;
B项：相同照片快速出现，并非“一个物体运动，另一个物体相对静止”，不符合定义;
C项：烛芯的火苗在跳动，未涉及“另一个相对静止的物体”，不符合定义;
D项：浮云正在运动时，感觉与其相邻的相对静止的月亮也在运动，属于“一个物体运动时，感觉其相邻的一个相对静止的物体也在运动”，符合定义。
因此，选择D选项。
9.(单选题)我∶认识∶你
A.八∶大于∶六
B.你∶矮于∶她
C.尔∶就是∶你
D.他∶喜欢∶她
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“我”“认识”“你”，三者属于主谓宾关系，且“我”与“你”均是人称代词，“认识”是动词。
第二步，辨析选项。
A项：“大于”是一个关联词，连接“八”与“六”，并非谓语动词，排除;
B项：“矮于”是一个关联词，连接“你”与“她”，并非谓语动词，排除;
C项：“尔”“就是”“你”，三者属于主谓宾关系，但“就是”为副词，排除;
D项：“他”“喜欢”“她”，三者属于主谓宾关系，且“他”与“她”均是人称代词，“喜欢”是动词，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。
10.(单选题)江河湖海∶水体
A.鳏寡孤独∶身份
B.油盐酱醋∶调味
C.山珍海味∶美食
D.绫罗绸缎∶面料
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“江河湖海”是四种“水体”，二者属于包容关系中的种属关系，且“江”“河”“湖”“海”属于并列关系。
第二步，辨析选项。
A项：“鳏寡孤独”是四种人，而不是“身份”，其中“鳏”指年老无妻或丧妻的男子，“寡”指年老无夫或丧夫的女子，“孤”指年幼丧父的孩子，“独”指年老无子女的人，排除;
B项：“油盐酱醋”是四种调料，其功能是“调味”，二者属于功能对应关系，排除;
C项：“山珍海味”属于“美食”，二者属于包容关系中的种属关系，但“山珍”与“海味”属于并列关系，排除;
D项：“绫罗绸缎”是四种“面料”，二者属于包容关系中的种属关系，且“绫”“罗”“绸”“缎”属于并列关系，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。
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（编辑：安徽华图）
