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三支一扶行测备考言语理解：隐性主旨题“隐”在哪儿
隐性主旨题在行测考试中一直是学生认为比较难的题型，所以了解出题的思路是我们做好这类题的关键。既然是隐性主旨，那么就意味着观点是隐藏在文字中的，需要我们去捋清行文脉络。接下来，华图教育就带着大家来捋一捋隐性主旨题常考查的一种行文脉络——重要性+问题。
例1
科学素质是公民实现美好生活的前提，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明，进入创新型国家行列的30多个发达国家，公民具备科学素质的比例最低都在10%以上，我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快，但发展不平衡，与世界发达国家的差距仍然很大，特别是我国科普方面的公共服务很不均衡，农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。
这段文字意在说明：
A.我国公民科学素质还需进一步提高
B.全社会应关注公民科学素质的提高
C.我国与发达国家在公民科学素质上存在差距
D.我国公民科学素质不高是一个严重的问题
【答案】A。解析：文段首先强调了科学素质对公民和社会的重要意义，接着通过与发达国家的对比，指出我国公民科学素质存在的比例低、不均衡的问题。由此可知，文段意在说明要解决这一问题，即进一步提高我国公民的科学素质。这道题的行文脉络就是“重要性+问题”的类型，作者隐含的观点是想要解决我国公民科学素质存在的问题。B项的“全社会关注”无法推出;C、D两项仅指出存在的问题，不是解决问题的内容;只有A选项表达的是问题的解决。故本题选A。
点拨：C、D选项虽然表述都对，但是不是作者想要表达的观点。希望同学们在做题的时候要注意区分题型，对于考查主旨的题目，要回归文段，弄清楚作者想要表达的意图。
例2
作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速、文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。
对这段文字概括最准确的是：
A.文化遗产保护工作要有新思路
B.要重视现代化建设带来的新问题
C.新形势下亟须加强文化遗产保护
D.诸多因素威胁着文化遗产的生存状态
【答案】C。解析：材料首先指出“非物质文化遗产”的重要性，接着指出“非物质文化遗产”堪忧的现状。由此可知，作者意在说明的是要改变堪忧的现状，保护非物质文化遗产，故本题选C。A项“新思路”文中没有涉及，排除。B项与保护非物质文化遗产的问题无关。D项只涉及问题，非重点。
点拨：本题在C、D两项之间存在争议，D选项是对问题的概括，而C选项则是针对非物质遗产存在问题的解决。当文段的行文为“重要性+缺陷”时，作者强调的是对此缺陷的弥补，问题本身不是作者的意图所在，应排除。
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（编辑：常远）
