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2023年安徽教师招聘试题解析入口在哪
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教师招聘面试：初中数学《公式法分解因式》教案
一、教学目标
【知识与技能】
理解公式法与平方差公式之间的互逆关系，能够应用公式法正确分解因式。
【过程与方法】
经历公式法分解因式的过程，提升逻辑能力，发展数感，提升符号意识。
【情感、态度与价值观】
获得成功的成就感，体会数学的严谨性，养成良好的数学学习习惯。
二、教学重难点
【教学重点】
公式法分解因式。
【教学难点】
公式法分解因式的灵活运用。
三、教学过程
(一)导入新课
复习导入：复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系，提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。
引题：在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。
(二)讲解新知
提问：平方差公式的内容是什么?
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2023年安徽教师招聘试题解析入口在哪相关考试试题：
56 、关于公文正文首段，下列说法正确的是：A.“经过”一词改为“经”
B.模范、先进产生程序有误，正确的程序是“单位推荐，民主评选”
C.“陆某等307名同志”后加“2007—2009年度”
D.“三百五十个集体”正确的写法是“350个集体”
【答案】：ABCD
【解析】：
第一步，本题考查公文。
第二步，公文写作要求严谨规范，公文的语言应该庄重、准确、精炼和规范。A项将“经过”一词改为“经”，体现了精炼，B项将“民主评选、单位推荐”改为“单位推荐，民主评选”，体现了准确、规范，C项“陆某等307名同志”后加“2007—2009年度”体现了庄重、准确，D项“三百五十个集体”正确的写法改成“350个集体”，体现了精炼、规范。
因此，选择ABCD选项。
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