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  • 2023年安徽公务员成绩排名|进面分数线

    2023-03-23 16:14 来源:安徽公务员考试网

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    2023年安徽公务员成绩排名|进面分数线

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      2023安徽省考面试备考:怎样在紧张下答好面试题?

      各位考生有没有当众发言的经历呢?当时,你的感觉如何?大脑一片空白,脸红,心跳得厉害,开头不知道讲了些什么,结尾不知道如何就结束了......

      这些都是紧张的表现。你一定不会喜欢这种感觉。

      假想一下,如果这次发言是在考场上呢?你的两边围坐着几个侃侃而谈,志在必得的竞争对手,面前是不发一言直勾勾盯着你的考官,桌子上一堆材料。

      是不是紧张得让人眩晕?

      一、紧张并不可怕

      在考场上,考生普遍紧张。这是正常的心理反应,适度的紧张可以提高人的注意力,加快反应速度,有助于提高成绩。这时,你关注做题本身,紧张感渐渐会消失。如果你关注于消除紧张,那么紧张就会加剧。而过度的紧张,会影响发挥。

      所以,我们的目标,不是完全不紧张,而是带着适度地紧张也能答好题,不是把紧张当作敌人,而是把紧张当作朋友。

      二、缓解紧张感的训练

      1、松弛情境下的熟能生巧

      所谓艺高人胆大。熟悉的技巧会增加信心。这些技巧包括,熟悉面试最新变化,面试常考的热点题材,题目的解题方法,常见的论证方法以及反驳的方法等等。做到看到题目,就能够五分钟内在大脑里产生整场讨论的思路。这才是手中有粮,心中不慌。

      2、紧张情境下的循序渐进。

      肚子有货,但是发挥不出来?临场发挥也是一种能力,需要锻炼。大家可以试试对于熟悉的题目,当着很多人的面,作答一遍,或者和自己的同学两两练习反驳。感受自己内心的紧张,紧张的时候明明平时熟悉的内容,会突然忘记,这个时候放慢节奏,不要批评自己,慢慢想起。然后逐步训练,增加难度,你会发现紧张的感觉逐步被抛到脑后。

      3、关爱自己的心理调节

      每次训练前,都要放松,找到一些适合自己的方式,比如告诉自己,这是一个考试,考上了是一个种选择,考不上是一种积累,还有很多次公考的机会;再比如说散步,洗热水澡,听轻音乐等等。当自己习惯了这种方式,每次都能够从方式当中获得轻松、释放,那么逐步离开了紧张。

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      2023年相关考试试题:

      32 、结合材料:举例分析该教师在教学设计中计划培养学生的哪些思维能力。(10分)
      【答案】:Q
      【解析】:

    该教师在教学设计中计划培养学生的理解力、分析力、综合力、比较力等思维能力。
    ①培养学生的理解力。理解力是对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力。理解力是学生各种思维能力的基础,所以材料中教师的教学有利于理解力的培养。
    ②培养学生的分析力。即分析事物的能力。材料中教师引导学生查阅食物营养成分表、皮肤细胞培养液的配方表,分析细胞各种结构成分的资料,都体现了学生分析力的培养。
    ③培养学生的比较力。材料中教师引导学生查阅食物营养成分表,对比分析不同食物中共有的营养物质;教师提供皮肤细胞培养液的配方表,引导学生对比分析实际培养细胞时,添加的物质和前面推测的物质的异同点。
    ④培养学生的综合力。综合力是是把客观存在的各个要素、层次和规定性,用一定线索把它们联系起来,从中发现它们之间的本质关系和发展的规律。材料中教师提供细胞各种结构成分的资料,引导学生思考哪些是有机物、哪些是无机物,哪种物质的含量高?有机物有哪些重要作用?最终引导学生发现除水分外细胞内有机物含量高,并说出有机物能维持细胞生存和增殖等,体现了对学生综合力的培养。

      本文链接:https://ah.huatu.com/2023/0323/2574953.html

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    (编辑:安徽华图)

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